轉載自：公衆号德國育兒研究

（ID: yoyomadeguo）

有部分删減

今天，想說說感官遊戲。

很多人的第一反應，大概就是：感官遊戲？不是小娃才玩的嗎？

或者，感官遊戲大概等于觸覺吧，腦海裡浮現出各種觸摸不同材料的畫面。

其實，兒童的感官開發是全方位的，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，還要加上大運動和精細運動，才算完整。

感官遊戲，也絕非僅僅隻是小娃的事，如果五感沒開發好，真的是會影響一個人的學習效率的。

所以，這次我想先寫寫：對觸覺的“刻意練習”。

人類的觸覺可以強大到什麼地步？沒練過的人是無法想象的。

我忍不住再次舉例海倫·凱勒的故事，因為她的故事實在太震撼了！

出生于1880年的海倫·凱勒，在19個月大時得了一場重病，病後她變得又聾又瞎。她的世界一片寂靜，一片漆黑。對很多人來說，這輩子感覺快完了吧？

然而，她卻在家庭教師的幫助下，學會了語言！

在5歲時，老師給她一件物品讓她摸玩，然後在她的手心上寫下這件物品的名稱。她一隻手感受着水流，老師就在她的另一隻手上反複寫着“WATER”——就這樣憑着觸覺，她學會了很多東西的名稱。

甚至連“愛”、“快樂”這樣抽象的詞老師都可以通過具體場景，用手的觸摸來幫助海倫·凱勒理解。

再後來，她開始學習用盲文閱讀書籍，靠的完全是觸覺記憶。

海倫·凱勒 9歲時提出了一個非常有野心的目标，她不再滿足于閱讀，她想學習說話。

怎麼學？通過觸覺！

她把手放在老師的嘴唇上，感受老師說話時舌頭和嘴唇的變化，在一個小時内她就學會了說M, P, A, S和I。用這個方法她不僅學會了英語，還學會了法語和意大利語（讓我們這些正常人情何以堪啊！）。

後來她去了哈佛大學讀書，圖書館中的大部分書籍都沒有盲文，她是通過家庭老師在她的手掌心上一個字一個字拼寫出來而“閱讀”的。

這樣的例子還有很多，有的人沒了手，腳卻訓練得可以寫字。

有的人捐了一個腎，卻發現剩下的一個腎變得越來越強大，承擔了兩個腎的工作量。

正是刻意練習，幫助我們的感官變得更加靈敏強大，而提高觸覺靈敏度最好的方法就是——閉上眼睛練習。

當人閉上了眼睛，關閉了視覺通道，皮膚上的觸覺神經會變得更加靈敏，你想象不到的潛力會被激發出來。

因此，德國幼兒園清單上的觸覺感官遊戲，也基本都是要求閉眼完成。下面我們一起來看一看。

1. 觸覺記憶配對

閉上眼睛，在一堆不同觸感的材質中，找到兩個一樣的完成配對。

這個遊戲考驗的不僅僅是觸覺感知，更考驗觸覺記憶。

當然這個遊戲不必非要借助教具來完成，圖片僅幫助大家理解，自己在家DIY，使用任何材料都是可以的。不光可以配對相同材質，也可以配對相同形狀。

2. 用手猜盒子裡面裝的是什麼？

這個也是德國非常常見的遊戲，在很多兒童博物館都可見到。用手摸一摸，能猜出來盒子裡面裝的是什麼東西嗎？

在漢堡的Klick!兒童博物館，有兩條漆黑的隧道，進去之後什麼都看不見，但隧道的牆上其實布滿了各種各樣材質的物件，鼓勵孩子在漆黑中用手去感知。

這樣的觸摸盒其實也沒啥高大上的，自己在家就能做，在鞋盒上剪個洞，把不同的東西放進去，讓孩子猜猜，猜對有獎哦！

3. 觸摸桌遊

德國非常注重學前五感的開發，所以桌遊裡面也有設計很多五感感官遊戲。很多時候都是要求有目的的摸出某種形狀的東西。

比如下面這個，小班幼兒園老師就給我們推薦過。玩法與UNO類似，每打出一個紐扣，下一個玩家要麼出顔色一樣的，要麼出形狀一樣的紐扣（鍛煉視覺）。

如果手上沒有符合條件的紐扣了，就要把手伸進袋子裡摸一個形狀一樣的出來——此處考察的正是有目的有意識地摸。

掌握了這個桌遊原理，其實家裡的積木或者七巧闆也可以拿出來這麼玩啊！

把眼睛閉上，用手摸拼圖塊，能通過摸輪廓猜出來是什麼嗎？

4. 身體接觸遊戲：在孩子背上或手掌心寫字畫畫

我們可以在孩子的手心或者背上畫畫，比如畫一朵花，一顆心，一個三角形，讓孩子猜猜，我畫的是什麼？

也可以讓孩子趴着，一邊在孩子的背上做動作，一邊讓孩子感知不同動作之間的區别，比如，我們可以用手模仿不同的動物走路，大象咚咚咚跺腳，貓咪輕輕踱步，青蛙一跳一跳。

甚至可以在背上做披薩餅，先拿擀面杖揉面（是用真的擀面杖哦），再用手拍拍拍，把面團拍平，拉一拉扯一扯，拉成披薩的圓形，在上面加作料。

把假裝遊戲和觸覺輸入結合，邊輸入語言邊在孩子的背上配合不同動作，多感官同時輸入，這就是體驗式學習的精髓啊！

5. Blinde Kuh 盲奶牛

這在德國是一個曆史悠久的多人社交遊戲，18世紀的油畫中就有所記載。

選出一名玩家當盲奶牛，用圍巾或合适的布料蒙住“盲奶牛”的眼睛，其他人在盲奶牛身邊走來走去，通過喊叫、撓捏等形式逗盲奶牛。盲奶牛抓住人後，要用手摸TA（觸覺感知），如果能猜對是誰，被抓住的人就要當下一個盲奶牛被蒙住眼睛。

6. 足部觸覺開發

從上面一個例子相信大家已經看出來，觸感開發并不僅限于手部，身體的皮膚都可以鍛煉的。

像德國有很多赤腳公園，鼓勵人們脫掉鞋子，在不同材料的路面上光腳行走。

女兒悠悠參加的運動會上，也專門放有不同材料的盒子供孩子們赤腳踩。

國内雖然沒有赤腳公園，不過平時在幹淨安全的環境下，也可以讓孩子光腳踩一踩沙灘、草地、土地、瓷磚、木地闆等等不同材質的地面。

觸覺神經是直接與大腦相連的，吸收的信号越多，神經聯結越發達，大腦自然也越聰明呀！

7. 玩遊戲時多接觸不同材料

這一點就是老生常談了，我不多說了。

平時給孩子準備的遊戲材料，要盡量多樣化，塑料、金屬、木質、水、沙子、橡皮泥、動力沙、顔料，除了人造的，天然的材料如各種果子、樹葉、繩子、毛線、土、泥巴等等。

不同的材料，冷暖軟硬不同，或精細或粗糙，觸摸得多了，觸覺神經就會越來越發達，大腦也愈加敏銳。

我們對世界的感知，正是有了觸覺才變得生動立體起來。

悠悠媽，定居德國，精通德國早教與教育，代表作《跟着德國媽媽學育兒》。公衆号“德國育兒研究”（ID: yoyomadeguo），用實例分享德國教育的精髓“用生活完成教育，潤物細無聲”。

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