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濟南高新第二實驗學校海川中學

生活 更新时间:2024-06-10 11:33:28

濟南高新第二實驗學校海川中學?山東教育新聞網訊 8月16日,濟南高新區實驗中學、海川中學全體行政幹部在行政樓三樓黨員活動室召開會議,現在小編就來說說關于濟南高新第二實驗學校海川中學?下面内容希望能幫助到你,我們來一起看看吧!

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濟南高新第二實驗學校海川中學

山東教育新聞網訊 8月16日,濟南高新區實驗中學、海川中學全體行政幹部在行政樓三樓黨員活動室召開會議。

發展保障部副部長、濟南高新區實驗中學校長高一鳴明确了衡量實現跨越式發展的三個特征:一是具有強大凝聚力的隊伍,尤其是起帶頭作用的幹部隊伍,要能吃苦在先,沖鋒在前,為教師做好表率;二是教師質量無短闆,教師是實現教育教學成果的關鍵人物,學校的快速發展需要更多的學習型教師、研究型教師和創新型教師;三是學校文化建設基本形成,文化育人才是學校可持續發展的重要途徑

學校的優質發展離不開科學的管理,高一鳴從管理規律角度給全體幹部做了指導:管理幹部要有大局意識,心胸寬廣,既要嚴格執行管理制度,用制度管人,做到公平公正;又要做到以人為本,細心關懷教師,及時準确掌握教師家庭基本情況,主動幫助和解決教師的困難,形成“其樂融融一家親”的團隊文化。

高一鳴強調本學期要繼續深化“三自教育”。

教學工作方面一是要強化自我反思,确保每位學生每天都有足夠的時間對一天的收獲和不足進行總結梳理,反饋出真實學情和狀态,進行針對性學習;二是要求教師引導學生以困惑點作為邏輯起點,學會通過各種途徑進行突破,找到适合自己的學習方法;三是要求教師積極探索試卷講評課的教學模式,指導學生進行錯因分析,歸納總結;四是做好教學名師論壇活動,充分發揮引進名師的引領作用,學習和借鑒名師的教育教學思想和方法。

德育工作方面一是抓好學生入學教育、養成教育,規範學生行為;二是抓好學生感恩教育,培養學生愛家、愛校、愛國情懷;三是做好德育課程,通過一系列主題教育提升學生的綜合素養,讓學生自覺養成良好品質;四是做到德育課程文本化,記錄學生的成長過程,讓學生品味自我發展的成就感和自豪感。

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