▲甯波老師到安圖學生家中“送溫暖”家訪。 通訊員供圖

“以前在家鄉就想到外面的世界看看，如今來到東海之濱求學打開眼界、增長見識，對未來人生路有了更明确的方向。”近日，在第七個全國扶貧日來臨之際，甯波經貿學校20名來自貴州省黔西南州冊亨縣的中職學生，在接受甯波市教育局領導的慰問時如是說。

像這樣跨越千山萬水來到甯波各中職學校求學的黔延學子，自2018年以來已有670多名。他們在甯波教育部門和基層學校的關心關愛下，已經融入新的學習和生活，把這裡當做自己的第二個家，其中一些學生畢業後選擇在甯波就業。

□現代金報 | 甬上教育

記者 樊瑩 通訊員 華井田 張土良

定制多式多樣的學生培養模式

“短短時間，我們收獲很多，不僅學到知識和技能，還和甯波同學結下深厚友誼。”這是來自貴州省黔西南州和吉林省延邊州的建檔立卡中職學生在甯波生活一段時間後，發出的共同心聲。

事實上，甯波各區縣（市）教育局從受援地實際需求出發，協同接收的中職學校量身定制“2 1”、“1 2”、“1 X 1”等各式各樣的學生培養模式。

江北區從2018年開始，采取“2 1”學習模式在黔西南州冊亨縣每年開辦一個“江北中職班”，每年計劃招生50人，全部來自建檔立卡的精準扶貧戶子女。班級學習采取“2 1”學習形式，即一、二年級在冊亨中等職業學校學習，三年級到甯波市就讀并實習，實習企業由江北區政府協調安排。江北區對冊亨中職精準扶貧“江北中職班”每生每年資助4000元，三屆共計120萬元。

甯海縣在成功開辦“2 1甯海班”的基礎上，進一步總結成績與經驗，制訂2020學年甯海縣中等職業學校與黔西南州晴隆縣中等職業學校合作辦學方案。高一在晴隆縣中等職業學校學習，高二、高三在甯海縣第一職業中學參加學習培訓。甯海縣教育局每年設立90萬元專項扶貧資金，讓晴隆學子安心學習。

慈溪市依托慈溪錦堂職高開設“安興班”，接收來自黔西南州興仁市和安龍縣的建檔立卡中職學生，采取“1 X 1”的培養模式，學生們第一年在貴州學習，第二年來到甯波學習，第三年，這些學生可以直接進入錦堂職高校企合作單位吉利汽車公司進行頂崗實習。

設置提升技能和眼界的特色課程

走出迷茫，明确人生的目标，甯波各地各校為遠道而來的學子們設置各種提升技能和眼界的特色課程，備受好評。

北侖職高承接北侖區對口幫扶地區延邊州汪清、圖們兩地的學生培養任務，學校除正常開展教學外，還定期組織校外活動。今年，學校還建立新考核制度，根據學生在校表現分别給予不同等次的獎勵。

目前，甯波經貿學校20名冊亨學生獨立編班，教務處聯合多個教研組組成教學指導團隊，開設以技能實訓為主的文化加技能課程，注重學生技能的階段提升。為契合實訓場景，學校還安排學生在“淘寶工作室”實景練習，增添學習氛圍。

奉化職教中心考慮到來奉學生主要以汽修、平面設計、學前教育、高鐵服務管理等專業為主，因此通過相對應的專業分班，高一年級以跟班就讀和校内實習為主，高二年級增加校外實踐操作等，使學生快速學習成長，學有所獲、學有所用。

餘姚市職業技術學校為開拓望谟班學生們的視野以及學習到最前沿的學前教育理念和教學方法，學校邀請高校專家、知名幼兒園院長或骨幹教師來校開設講座，進行互動。在課程的開設上，為彌補望谟職高教學安排上的短闆，學校特别強化技能教學和見習環節，使學生的技能突飛猛進。

安心學習和生活，把甯波當第二個家

第一次遠離家鄉，來到全然陌生的環境，這些孩子卻沒有孤獨感，反而把這裡當成自己的第二個家。因為各校從校領導到班級同學都提供了無微不至的照顧。

甯波經貿學校騰空多個教師宿舍，購置家具、熱水器等設施，以4人間标準安排學生住宿。學校後勤部門指導食堂準備适合同學們口味的膳食，讓這些遠離家鄉的孩子們感受濃濃的關懷之情。

位于象山的甯波建設工程學校，有一位延邊學生因小兒麻痹症，外出需要坐輪椅，班主任老師便發動班級同學對這位學生進行輪流照顧，學校還在很多地方增設無障礙通道，方便進出。

在甯波各區縣的支持下，越來越多的校企合作企業、愛心企業單位接收建檔立卡的中職學生頂崗實習，并希望他們能夠留在甯波工作，成為新甯波人。

2020年，海曙區政府與甯波市甬江職高、知名愛心企業湧上外婆橋、廣博集團三方聯動，安排50位黔西南州建檔立卡中職學生頂崗實習。來自黔西南州貞豐縣的陸仕進同學通過自己的刻苦努力及老師的耐心指導，從“烹饪門外漢”一路突進到烹饪專業市技能大賽三等獎，畢業後順利就業，現成為學弟學妹的小老師。

鎮海職教中心引導來自黔西南州普安縣的學生開展創業項目。受疫情影響，普安山貨一度滞銷嚴重。普安學生成立創業團隊，通過抖音等平台發起雲上直播活動，成功為普安綠茶、百香果幹等時令性較強的當地特産帶貨直銷。

教育改變命運的真實經曆，恰似一粒粒火種，為更多貧困家庭學子點亮希望之火，堅定他們“每個人都有人生出彩機會”的信仰。扶貧扶智扶志，這就是每一位奔走在教育幫扶路上的甯波教育人的信念。

來源：現代金報 數字報刊

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