第5課《守株待兔》配套練習題

1. 看拼音，寫漢字。

⑴sòng( )人在gēng( )種時，發現一隻兔子撞到樹樁上折jǐng( )而死，于是放下鋤頭，上演了“shǒu( )zhū( )dài( )兔”的故事。

⑵牆角有一群螞蟻，qí( )中的一隻晃動着chù( )角，好像在向同伴傳遞消息。

2. 查字典，完成練習。

“釋”用音序查字法，應先查大寫字母____,再查音節___。“釋”在字典裡的解釋有：①解說，說明；②消除，消散；③放開，放下。“釋其耒而守株”中“釋”的解釋為_____

給下列句子中的“釋”選擇正确的意思。

⑴無論我怎麼解釋，他都不聽。

⑵經過老師的一番勸解，他們終于冰釋前嫌了。

3. 讀句子，完成練習。

因釋其耒而守株，冀複得兔。

⑴下列對這句話的朗讀節奏劃分，正确的一項是（ ）

A因/釋其耒/而守株，冀/複得兔。

B因釋/其耒/而守株，冀複得/兔。

C因/釋其耒/而守株，冀複得/兔。

D因釋/其耒/而守株，冀/複得兔。

⑵這句話的意思是（ ）

A因此，宋國人不再種地了，天天守在樹樁旁邊，等着抓兔子。

B于是，宋國人便放下他的農具，天天守在樹樁旁邊，希望能再抓到一隻兔子。

C 于是，宋國人便放下他的農具，天天守在樹樁旁邊，希望有兔子再跑來撞死，他好輕輕松松就得到兔子。

D 因此，宋國人便放下他的農具，天天守在樹樁旁邊，希望再抓一隻兔子。

4. 課文理解

⑴這個農夫之所以被宋國人笑話，是因為_____________________________________

⑵寓言《守株待兔》告訴我們道理是（ ）

A 要守在樹樁旁邊等待兔子，不要錯過機會。

B 不要存在僥幸心理，想要不勞而獲是不切實際的。

C 不管做什麼，都要持之以恒。

D好運氣也會給人帶來好日子。

5. 閱讀短文，完成練習。

楚人有鬻盾和矛盾，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不能陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。

⑴為下列句子中的加點字選擇正确的解釋。

①物莫能陷也。（ ）

A掉進，墜入 B穿透 C凹進 D設計害人

②以子之矛，陷子之盾。（ ）

A 兒子B 人稱代詞，你C幼小的 D動物的卵

③或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”（ ）

A也許，有時 B 某人，有的人C 稍微D或者

⑵這個人是怎樣誇耀他的“矛”和“盾”的呢？用自己的話來寫一寫。

誇耀矛：_____________________________

誇耀盾：_____________________________

⑶“其人弗能應也”的原因是什麼？（ ）

A 因為他沒有試驗過用自己的矛刺自己的盾是怎樣的結果。

B因為問他話的人不是買主，是故意找茬的，所以他不想理。

C因為他片面誇大事物，說話做事前後抵觸，不合邏輯。

D 因為他沒思考過這個問題，一時找不到合适的理由解釋。

⑷通過“其人弗能應”想象賣盾和矛的人當時是什麼樣的神态，下面哪個詞語不能概括出他當時的神态？（ ）

A 瞠目結舌

B 張目結舌

C 目瞪口呆

D 絕口不提

⑸這則寓言告訴我們的道理是（ ）

A 賣東西時要善于取舍，不要賣彼此有沖突的事物。

B 說話辦事要實事求是，不能前後抵觸。

C 做事情要遵循事物發展的規律，不能違背其内在的規則。

D 說話要講究方式方法，不要惡語傷人。

⑹聯系實際，說說自己怎樣才能避免類似“自相矛盾”的錯誤。

___________________________________

參考答案：

1. ⑴宋 耕 頸 守 株 待

⑵其 觸

2. S shi ③

⑴① ⑵②

3. ⑴ A

⑵ C

4. ⑴農夫一次偶然的機會得到一隻兔子，妄想不勞而獲再得到兔子。

⑵B

5. ⑴① B ② B③ B

⑵我的矛鋒利極了，任何堅固的東西都穿得透。

物品的盾十分堅固，任何東西都不能穿透它。

⑶C

⑷D

⑸B

⑹要實實在在地說話，做事，不誇大其詞。

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