高中物理的學習就像讀一本書一樣，或者是讀一篇文章，在這本書或這篇文章沒讀完之前你能概括它的主旨大義嗎？有人能，那一定是大佬級别，對這本書或這篇文章所涉及的内容或領域有極深的造詣。但大多數人需要看完以後前後文相互聯系，相互印證才能理出脈絡，歸納概括，最終豁然開朗。
學習物理也是如此，前面提出的概念規律會在後面反複提及并應用，前後聯系不斷鞏固加強，很多前期不能夠理解的内容會在後面得到解釋與印證。因此，如果前面的學習中沒有給自己留下太大的坑，在後面的學習中你會感覺越學越容易，整個高中物理課程全部學完後你再回過頭來複盤，最後有了一個整體的認知你就會發現之前覺得難東西也就如此罷了。
而且它的思維方法也是越學越覺得熟練，因為高中物理的思維方法是比較固化的，一般就是從知識到具體應用再到建立模型。以動量守恒為例，先從知識上去了解它的内涵及外延，什麼情況下動量守恒，守恒的表達式是什麼，它有哪些不同的種類？了解完這些知識再去具體的題目中去印證，去應用。做的題目多了，我們就能知道哪些情況怎麼去用，形成不同情況下的共同模型—動量守恒模型。通過不斷的建立模型，我們就能知道各種題目怎麼應對，學起來自然容易。
此外，做題時一定要靈活，選擇題多用排除法，因為考試時間緊張，根本不允許一個選項接一個選項的分析。平時學習中多記二級結論，還是為了節省做題時間，所以不要以為物理是理科我就隻需要理解不需要背，理解的前提是記住，選擇題直接帶結論出結果，比你現場推導要節省大量時間，用時間換更多的得分機會。分析題目時手不能懶，該标記的标記，該畫圖的畫圖，将抽象的過程轉化為我們方便理解的直觀形式，将題目理解透了你也就知道他要考查什麼了，我們就能快速定位模型，寫出公式聯立方程最後解出答案。
還要強調的一點就是錯題本的使用，它是我們考前第一手複習資料，也是提高成績比較快速有效的方法，要勤反思，勤改錯，會改錯。錯題要有選擇性的改，錯題本上不要改下次一定不會錯和下次一定不會的錯題，而要改不确定下次會不會做錯的題，這就是我們的提分點，考試之前拿出來多做幾遍，保證考試時遇到類似的題不會出錯，成績定會提高。
最後我想說，學習從來都是雙重的，在學習的同時也要學習如何學習。每個學科都有不同的特點，不要隻顧着學習知識本身，還要根據學科特點找到合适的方法。也希望每一位同學在學習的路上帶着自信去積極的探索，穩步的提高。
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