大家好，我是金記憶，昨天對之前的圖像記憶知識進行了分享和總結，那這篇内容将正式進入我們圖像記憶靈活運用的第一階段：圖像記憶在生活中的應用。那如何将我們前面所學習到的方法融入到日常生活中呢？請期待。

首先，我們了解一下如何記憶人名。人名記憶，在我們生活中，是一種比較重要的記憶。在日常生活中，每天我們都會遇到很多人，而且現在人的思維也都比較漂浮，因此，記憶人名，對于很多人來說是一個比較困難的事情。不過，懶人總有懶法子：男的全都叫帥哥，女的全都叫美女。對吧，呵呵，看到以前見過的一位男士，老遠的就叫過去了， “嘿，帥哥，你好啊！好久不見了哈…，。“

打招呼

事後跟朋友聊天，就會長噓一口氣： “今天遇見了以前在哪哪哪見過的一個哥們，一時忘了他叫什麼名字，差點穿幫…。

在很多時候，我們可以通過這樣的稱謂去避開由于忘記别人的姓名而産生的尴尬，但如果我們遇到的是自己的長輩，或者領導，或者是重要客戶等等你不能用這樣偷懶的稱謂時，你是不是就蒙在那裡了呢？！因此，我們還是很有必要對人名的記憶方法了解一番的！其實人名的記憶和我們記憶詞語很類似。人名之所以難記，與詞語一樣，也都是因為它們在我們的大腦中是分散的個體。對于人名，我們沒記住，因為人名與這個人是分開的，在我們的大腦中是分散的個體。沒有什麼關聯。那怎麼樣才能記住呢？對了，聰明的你或許已經想到了：和詞語的記憶一樣，讓它們形成聯系，通過動作、故事将那些從人名與對應的人的身上提取出來的圖像串聯起來就OK啦！

記人名

跟大家說一下啊，我在新學期給新同學上課時是如何介紹我自己的？王中朝，虎王的王，大家看我的前額有擡頭紋，正好三道，不正好像個王字嗎？這樣，學生一看到我臉上的擡頭紋都會“哇”的一聲——像老虎的頭，馬上想起我姓王，是王老師，呵呵；然後呢 我叫中朝，我曆史故事知道得多，經常給學生上曆史課，是一個中國通；同時我外語也說的流利，個子矮矮的，戴一副近視眼鏡，像個翻譯官，正好促成中朝人民的友誼。想像我的樣子：擡頭紋姓王，中國通，矮矮的個子，翻譯官，中朝友誼。這樣，那個頭上有擡頭紋，矮矮的戴着眼鏡會講曆史，會說外語的男老師就是我！

再有，大家肯定有感觸：現在很多時候，我們同學聚會，大老遠的看見那個同學，腦中陡然想起那個同學的外号，但就是想不起來那個人叫什麼名字。年代久了，人都大了，再加上好多年沒聯系，再叫外号，心裡總是會有所顧忌——叫人家外号，估計不太好吧！呵呵，其實，現在想來，如果當年，我們就将外号與這個人的名字挂一下鈎，也不至于現在想不起來人家的姓名嘛！畢竟，人家的外号，你是記得那麼的清楚，反應的那麼快速，不是嗎？

老虎

在生活中，作為自己來講，别人記不住自己的名字，很多時候，也是我們在介紹自己的時候含糊不清，簡單地說：“你好，我叫王中朝。”可能你說完了，别人還沒能反應過來。第一次都沒能聽清，後面的憶就更别提了！我們希望别人能記住自己的名字，那我們在介紹自己的時候，就得要學着将自己的名字與自己的外貌特征還有工作等等内容進行挂鈎。當然，希望别人記住自己，我們很多時候也得要學着去多記住别人的名字。這個時候，如果對方的介紹你沒聽清楚，你就可以進一步的确認一下“對不起，您剛剛說的是王XX?“别人在聽到你進一步确認的時候，肯定是會有一種受到重視的感覺，你說呢？

記住别人的名字，會讓人覺得“啊，某某人不錯，我的名字都記住了，看他很重視我，值得與他進一步的溝通交流。“現在是一個信息社會，人與人溝通非常重要，如果能夠在第一次見面或者第二次相遇的時候，就給人家留下一個極好的印象，相信你發展的舞台将會比别人高很多！敲黑闆：我們今天強調了人名的記憶，再次強調，人名記憶分2步：1.記人和記名，2.人和名的聯系。咱先說記人，記人要抓人特征，特征提取，然後放大，最後用一個帶有圖像的詞來定格。那記名要找到名的關鍵字，誇張，美化。然後将二者建立聯系，這聯系也分強弱，這裡主要建立強聯系，哪怎樣建立強聯系呢？要通過動作、故事等像釘子一樣将兩者釘在一起。最後達到這樣的效果：想起名，就想起人；看到人，就想起名這樣。明白？

人和名

好了，通過以上的闡述你有收獲沒有？有的話請在後面留下你的評論。今天的分享到此結束。我是金記憶，分享記憶方法，推廣思維導圖，傳播學習策略。想持續看這樣的文章請關注；想讓你的朋友也學習到這方法和策略請分享；有任何疑問請留言，我會第一時間解答；為了讓我有持續分享的動力，覺得有價值請點個贊！當然你也可以私信我索取《對應記憶》電子書。記憶的教育就是愛的教育，為了讓你在記憶的道路上更快的成長，也為了給你鼓勁，同時也為了增加你的行動力，我會把這一本電子書發給最快私信我的20個人，注意是按順序哦，明白？請期待我明天的分享！再見。

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