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為什麼要讓孩子去上幼小銜接

生活 更新时间:2024-07-22 02:12:28

今年6月1日,新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》即将正式施行,其中明确規定“幼兒園、校外培訓機構不得對學齡前未成年人進行小學課程教育”。這對一些違規開設漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程的培訓機構來說,無疑是一記重拳。

不過有媒體調查,目前部分培訓機構挂羊頭賣狗肉,打着幼小銜接旗号悄悄教授小學課程的現象依舊存在,盡管近年來從教育部到地方一直在大力整治,卻始終屢禁不止。其背後十分重要的原因,是一些家長對這類培訓班的旺盛需求。有了市場,自然有培訓機構不斷“頂風”開課。

為什麼要讓孩子去上幼小銜接(不上幼小銜接)1

一直以來,“幼小銜接”都是家長們繞不過的坎。孩子從幼兒園到小學,是成長路上的重要轉折期。簡單來說,幼兒園的教育是遊戲模式,而小學則是課堂模式,兒童如何盡快适應從遊戲到讀書的巨大轉變,對其未來的成長具有重要意義。

更重要的是,不少地方仍存在“幼兒園不讓教、小學又要有基礎”的矛盾局面,家長憂慮如果自己無所作為,等到孩子零基礎入學後跟不上課程,恐怕會“一步差、步步差”,輸在了起跑線上。所以有家長将目光投向所謂的幼小銜接課程也在情理之中。他們憂慮的是,未來幼小銜接的輔導課程都被禁了,自己孩子該怎麼辦?

想要排除這些家長的憂慮,首先要正确定義什麼是幼小銜接。網絡上流傳着一份《幼升小普娃牛娃配置表》,按照孩子掌握的各項學科掌握的知識多少,把孩子粗暴地劃分為普娃、牛娃和超牛娃。按照幼兒園正常教學,兒童畢業時顯然不可能掌握如此多的知識量,顯然是要“歸功”于所謂的幼小銜接課程。誠然,這些過早進行大量知識學習的孩子,在小學入學時會“牛”上一時,但長期來看這卻是揠苗助長的行為。

為什麼要讓孩子去上幼小銜接(不上幼小銜接)2

衆多研究表明,玩耍型幼兒園兒童的成績在進入小學高年級之後,要明顯高于那些知識教學型幼兒園出來的兒童。而兒童在幼兒園階段過于重視知識學習,而忽略遊戲玩耍,也會在交友和情感發展方面表現出劣勢。縱然“牛娃”在升入小學時成績上獨占鳌頭,其優勢也會随着時間推移被慢慢抹平,而其心理和情感方面的劣勢,卻會逐漸放大,後患無窮。

從此來看,嚴禁這種填鴨式知識教育的“幼小銜接”課程,并不是要孩子真正“零基礎入學”,而是要家長将幼小銜接的重心,放在孩子心理和情感上的過渡,包括生活自理能力、同伴交往能力,尤其是同伴沖突的解決能力,在行為方面,包括遵守社會的基本生活規則,一些生活的技能、技巧的掌握,如此才能真正幫助他們在“起跑線”上順利起跑。

作者:泊南

來源: 江蘇新聞廣播

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