往期課程精彩回顧

趣味作文課︱第三課 作文寫精彩

趣味作文課︱第四課 秀出你自己

趣味作文課︱第五課 我來學本領

趣味作文課︱第六課 家鄉美如畫

趣味作文課︱第七課 心愛的物品

趣味作文課︱第八課 我想變成……

趣味作文課︱第九課 最熟悉的人

趣味作文課︱第十課 我的新發現

動物是人類的朋友，天上飛的、地上爬的、水裡遊的，處處都是它們可愛的身影。這次習作，來寫一寫你喜歡的動物。

名師教你怎麼寫

狀物的文章，要按照一定的順序，抓住特征，詳略分明地進行描寫。 （1）按照一定的順序寫描寫外形時，大多是從頭寫到尾，或從整體到局部，或從局部到整體。全文大多是從外表寫到習性。小貓安安有着像黑珍珠一樣的眼睛，那薄膜似的眼皮迅速地垂下來，又迅速地掀起來，一眨一眨的，可愛極了。它全身長着金黃色的毛，遠遠望去，就像一個金色的絨球。 （2）抓住特征來寫認真觀察，抓住動物的主要特征來寫，主要是外形上的特征與習性上的特征。小白兔膽子特别小，稍微有一點兒聲音，就把兩隻耳朵直立起來，身體緊縮成一團準備逃跑，直到聲音沒有了，才恢複常态。 （3）詳略分明地進行描寫動物的典型特征要進行詳細描寫，其他的簡略描寫。小蝦在缸裡十分自在。它們有時獨自遊來蕩去，有時互相追逐，有時緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦，它們會立即向别的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動着前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地揮舞着，連眼珠子也一突一突的。 作文怎麼寫★按照一定的順序寫★抓住特征來寫★詳略分明地進行描寫3. 作文寫精彩寫動物的作文，一是要将動物寫活，二是帶有感情，三要有聯想和想象。 （1）将動物寫活需要準确地寫出動物的動作、表情，猜想動物的心聲。小烏龜在沒有水的地方靜卧了一會兒，好像想到了什麼辦法似的，迅速爬到大烏龜背上使勁地轉動起身子來，對大烏龜來了個突然襲擊。 （2）帶着感情寫寫作時或者把自己的情感融入筆端，或者用簡潔的語句直抒情感，都能讓讀者明白我們的心情或感情。忽然，我在鮮嫩的青草上看到一隻雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕微地簌簌顫動着，張不開。它奄奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多麼可憐呀！（3）要有聯想和想象

要運用聯想和想象，把内容寫充實、寫生動。隻有寫出人和動物的故事或寫出人與動物的互動，文章才會顯得生動活潑。我很少如此靠近又如此安閑地欣賞過一隻蜻蜓，它的确很美麗，像一幅出自名家的圖畫。身下六條纖細的長腳，支持着全身的重量，尾巴長長地拖在後面，色彩斑斓。它的身體構造和色彩的調和，都是完美的藝術創造。想想人類掠過天空的飛機，原始的靈感不正是從它的身上得來的嗎？ 作文寫精彩★将動物寫活★帶着感情寫★要有聯想和想象

作文秀一秀

荷蘭鼠

馬 妍荷蘭鼠是一種可愛的小動物，聰明、機靈，讨人喜歡。我家就有這樣一隻可愛的荷蘭鼠。它面容清秀，眼睛水水亮亮，身體肥肥胖胖，四肢短短小小，玲珑的小面孔，襯上一對圓圓的小耳朵，顯得格外可愛。（交代荷蘭鼠的外形特點。）荷蘭鼠很愛吃東西，常吃的是嫩草、栗子、菜葉和水果。它吃東西時的樣子很可愛，用自己的小爪子，使勁地抓住草的根，往嘴巴裡面送，用那兩粒細細長長、毫無瑕疵的牙齒“咕咕”地咬着，時不時還會發出“吱吱吱，吱吱吱”的聲音。吃的時候，肥嘟嘟的身體還會上下搖擺，像隻小鴨子一樣。它要是吃得高興了，就會發出“加比就”的叫聲。（細緻地描寫了荷蘭鼠吃東西時可愛的樣子。）荷蘭鼠從不喝水，聽鄰居說，如果給這個小東西喝水的話，它會拉稀的。所以我每天早上五六點的時候，去五十米外的草地上采集沾有露珠的嫩草。荷蘭鼠非常調皮。有一天，我準備把它放在床邊，讓它熟悉一下環境，誰知剛把門打開，它就興奮地跑了出來，在床上尿了兩泡尿，可臭了。這還不算完，随後它又跑到床底下，害得我把整張床都翻了一遍，好不容易才把它弄出來……（荷蘭鼠可真調皮，讓人看了忍俊不禁！）荷蘭鼠真是可愛啊！【老師評語】小作者觀察仔細，詳細介紹了荷蘭鼠的外形以及“愛吃東西”“從不喝水”“調皮”的特征，尤其是描寫荷蘭鼠吃東西這一段，通過合理形象的動作描寫，讓人記憶深刻。通過描寫荷蘭鼠可愛的外形和調皮的事例，小作者将對荷蘭鼠的喜愛之情表達得淋漓盡緻。

貪吃的小雞

佚 名

我家養了一群小雞，它們搶食的樣子别提有多可愛了。（總寫小雞搶食的樣子很可愛，提示下文内容。）

我剛把食物往地上一放，還沒等我“咕咕咕”地招呼它們，小雞們好像老遠就聞到了香味似的，撲扇着翅膀，飛快地奔了過來，那跌跌撞撞的模樣要多可愛有多可愛。（“要多可愛有多可愛”，這種口語化的表達，偶爾點綴在文中，強化了文章的生活氣息。）

很快，這些小家夥就把食槽圍了個密不透風，并開始搶食物。有的一下子就跳進了食槽裡，大口大口地啄食；有的擠不進去，“叽叽叽”地圍着雞群轉來轉去；有的為了不讓其他小雞吃到，便來回扭着屁股想把别的小雞擠出去，真有趣！

再看那隻小黃雞，因為搶得太猛了，弄得臉上、身上都是食物。瞧，它還把米粒甩在其他小雞的臉上。不一會兒，它的嗉子就變得滾圓滾圓的了。吃飽了，它便擠出雞群，抖抖身子，悠閑地走向一旁用土“洗澡”去了。

真是一群可愛、貪吃的小家夥！

【老師評語】

小作者熱愛生活，善觀察、會觀察，他用點面結合的寫作手法把小雞争食的場景寫得生動形象、栩栩如生。小作者先寫一群小雞争食，給讀者留下整體的可愛印象，然後又具體寫一隻可愛的小黃雞，有整體有個體，讀來讓人不知不覺也喜歡上了這群可愛的小家夥。

名師帶你練一練

1.蝴蝶、蜻蜓、螞蟻……我們身邊有很多昆蟲，它們各具情态。你最喜歡的昆蟲是什麼？請以此為寫作範圍，完成下面的習作練習。

①你最喜歡的昆蟲是：

②它長什麼樣？請用上比喻手法來描述一下：

③它在活動的時候，有什麼有趣的地方？請用上拟人手法，寫個小片段：

2. 請以“我最喜歡的小動物”為題，完成下面的習作練習。

①你最喜歡的小動物是：

②它長什麼樣？用一兩句話描述一下：

③它在吃食、活動及睡覺時，分别有哪些表現？

寫完作文後，可以掃碼上傳進行批改哦

溫馨提示：

請小學生學完本課後，将後面的練一練親筆做一做哦，小朋友可以将做完的答案拍照上傳到公衆号後台進行留言，我們會從中抽取表現優秀的小朋友進行獎勵，有神秘獎賞哦！

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