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小學生家長說：

我太難了！

一年級的班級群裡，班主任發布了一條通知：

各位家長：

今日起執行冬季作息，中午1點30分到校，下午4點放學，請家長準時接送孩子。

幼兒園的謝老師看到這條通知，瞬間心亂如麻，怎麼辦？以後誰來接送依依呢？

依依是謝老師的女兒，平時都是由謝老師接送，依依的爸爸在外地工作，爺爺奶奶還沒有退休，依依的外公外婆又生活在另一個城市。

園長的臉色已經越來越難看，謝老師也知道是自己的問題。為了接送依依，她經常遲到早退，遇到家長會還要請假。

偏偏一年級的家長會特别多，開完家長會還要寫體會，總結孩子的階段性成長。有一次她絞盡腦汁寫到半夜，第二天上班哈欠連天，差點在課堂上睡着了。

每個周六上午，謝老師都要參加學校組織的“家長大課堂”，跟着講師學習如何做智慧父母，下午送依依去跳舞和學琴，周日陪依依在家做作業。每個周六日都忙得不可開交，陀螺一樣不停轉。

謝老師思來想去，還是給依依聯系了一家晚托班。這家晚托在他們小區裡，負責下午接孩子和準備晚飯，不負責輔導作業，因此收費低一些。

放學以後，謝老師帶着依依去了晚托班參觀，環境尚可，老闆和善，孩子不多，謝老師很滿意，依依卻不開心，她不想來晚托班，她想和媽媽一起吃晚飯。

謝老師心頭發酸，她何嘗不想多陪陪女兒，可是他們還有房貸和外債。當初為了把女兒送進重點小學，他們兩口子孤注一擲買了高價學區房，從此一夜回到解放前，省吃儉用為了生計奔波。

每天晚飯後，依依開始寫作業，最近這丫頭得了“橡皮綜合症”，右手握筆，左手拿橡皮，怎麼寫都不滿意，一個字寫了擦、擦了寫，反複十來遍，一會兒本子擦破了，依依嚎啕大哭，說作業寫不完了，老師要批評她了。

今天，依依仍是如此，開始慢吞吞，每個字重寫好幾遍，後邊沒時間了又寫得很潦草。整個作業看起來歪歪扭扭，皺皺巴巴。謝老師一股無名火上來，劈頭蓋臉罵了女兒一通，女兒哭着要去找爸爸。

謝老師覺得很累，白天她在幼兒園面對孩子們，保持着溫暖的笑容，耐心地陪她們成長。可是，輪到自己的女兒，她卻不淡定了，她和其他家長一樣焦慮，有時候被女兒氣得心口悶疼。

每一天都這樣忙忙碌碌，在依依班主任那裡，她不是積極的家長；在依依眼裡，她是暴躁的媽媽。她努力扮演好母親的角色，賺錢養家，陪伴女兒成長，到頭來，一樣也做不好。

謝老師忽然覺得做家長，她很失敗，她不停地努力卻得不到認可。臨睡前，女兒告訴她，班主任選她在下周五的班會上發言，主題是關于親子共讀，班主任特别囑咐依依轉告媽媽準備一篇發言稿。

想到這裡，謝老師不敢睡了，洗了把臉，強打精神開始碼字，下周五很快就要來了。

2

各位家長：

今天，你背鍋了麼？

當前教育思潮中出現了一個有趣的怪現象：大家夥一起不遺餘力地擡高家庭教育的地位，家長（特别是小學生家長）開始一步一步走向神壇。

小學生家長無所不能：一筆一劃教孩子寫字；深入淺出給孩子講解習題；去學校幫孩子做值日；陪孩子采集樹葉做标本；和孩子一塊做英語情境對話；背誦千字文弟子規唐詩三百首；重新熟悉勾股定理扇形面積……

主流教育觀點普遍認為教育的根在于家庭，家長是什麼樣，孩子就是什麼樣，上行下效，孩子是家長的複制品，家長的問題都會投身在孩子身上，因此家長一臉懵圈地被推上了時代的風口浪尖，勇敢地承擔起偉大而沉重的責任。

隻要是孩子的教育上出現了任何問題，或者社會上出現了熊孩子的負面新聞，家長群體都會被拉出來走幾步，并遭到全社會的指責和炮轟。

家長太不責任了，家庭教育太失敗了，各種強大而曲折的歸因邏輯在這時大放異彩。簡言之，隻要有關孩子教育的問題出岔子了，百分之九十五都歸因于家長教養不當。

比如以下操作：

孩子的作業不達标：你這家長怎麼當的？孩子的作業你為什麼不檢查？寫成這樣你們也敢交上來？

孩子注意力不集中：孩子錯過了黃金訓練期，三歲時就應該有意識地培養孩子的專注力，家長早幹嘛去了，現在知道孩子專注力低下了？

孩子在班裡受欺負了：孩子性格内向，膽子小，不合群，這是典型地陪伴缺失造成的不自信。

親子活動家長沒空參加：這位家長，工作忙可以理解，但是教育是家長的終身事業。就算将來您功成名就，可是孩子不成器，想必也是極大的遺憾吧。

誠然家庭教育是人生的第一所學校，父母的一言一行都對孩子産生着至關重要的影響。但是我們隻是普通的家長，不是師範科班畢業的，也沒有學過教育心理學。

我們工作繁忙，上有老下有小，我們壓力很大的。我們承認自己生的自己教養，我們可以教他做人不偷不搶，教他誠實正直善良，教他頂天立地有擔當，但是輔導作業，講解習題，寫家長會發言，參加五花八門的親子活動，我們量力而行可不可以？

我們做不到出類拔萃隻當普通家長可不可以？我們沒空參加家長會時，請諒解一下可不可以？

我們和依依媽媽一樣平凡而普通，我們努力上進，賺錢養家，陪伴孩子，按部就班謹小慎微，卻依然被“家長”的光環壓得透不過氣……

3

孩子的教育時機不容錯過，

但是家長賺錢也是一件艱難的事

還記得去年出自《開學第一課》的那段“緻家長”的話嗎？當時可是刷爆了朋友圈，家長和老師紛紛轉發。

“在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子。等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！在教育孩子的時候，你選擇了管教、陪伴，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了！

你在哪方面付出，就會在哪方面收獲，孩子的教育時效性太短，錯過了就再也沒有了！孩子優秀了，你留錢做什麼？孩子不成器了，你又留錢做什麼！”

我們必須承認，這段話極其正确。但是，生活從來沒有變得容易，我們可以視金錢如糞土，我們可以豪氣軒雲，我們辭職做全職媽媽，我們天天陪孩子寫作業，我們帶孩子去任何他想去的地方，前提必須是有穩定的經濟支撐。

如果經濟上捉襟見肘，我們不去賺錢就沒法生活呢？如果我們不去賺錢，拿什麼照顧我們日漸老去的父母呢？

将來孩子讀高中大學娶妻生子，作為父母，我們都要提供經濟支持，如果我們現在不去賺錢，以後的“經濟支持”都是空話了。

有一些雞湯文裡說：陪伴孩子三年，再去賺錢也不會耽誤什麼？我們姑且不論職場的更新換代有多快，就單說這三年吧。

孩子讀了幼兒園，家長就解脫了嗎？不需要人接送嗎？不需要人參加親子活動嗎？現在幼兒園的親子活動多如過江之鲫，哪個工作能讓家長三天兩頭請假呢。

到了小學，情況變得更糟，每天要接送四次，還要輔導作業。如果父母把照顧孩子的事推給老人，又要遭到新一輪“隔代撫養不利于孩子成長”的大讨伐。

4

路總要走下去，

滿腹牢騷隻會挫盡銳氣

有時候發發牢騷，也是一種自我減壓。大家聚在一起，強力吐槽一波，頓覺神清氣爽。

但是，治标不治本，想要擺脫困境，還得實打實地解決問題。

樂觀精神是必備神器。凡事往好處想，想着想着我們就會發現：樂呵一天，苦悶一天，都是過日子，發愁上火解決不了任何問題。

懂得選擇和取舍很重要，一個人精力有限，不能面面俱到。

有人選擇全職照顧家庭，陪伴孩子成長；有人選擇職場打拼，把孩子交給老人照顧；還有人選擇兩方兼顧，又帶孩子又工作。

不論哪一種選擇，都有利有弊，世間沒有十全十美，有得到必然有舍棄，平常心就好。

所以回到輔導孩子作業上來，其實這件事非常專業，并不是随随便便就能搞好的，需要我們不斷地學習如何與孩子相處，躬身探索，且行且思。

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