小學生們如同“演員”一般，一會是“段子手”，幽默有趣，一會又成了“弱者”，可憐委屈，生活中的他們是這樣，學習時的他們也不例外，在作文中，就能可以體現的淋漓盡緻。

都說當班主任的最辛苦，但是小學班主任可是樂在其中，因為小學生給他們的驚喜不是一星半點，就連給他們批作業的時候，也會經常捧腹大笑，那麼接下來我們一起來看看下小學生作文，會給班主任帶來什麼樣的驚喜。

“日常小事”成了小學生作文的重心，如果是自行命題的話，小學生定會寫出不一樣的“精彩”，看過這名小學生的作文後，才知道有時候，“安慰”也能讓人很紮心。

看到跪在榴蓮上的爸爸，小學生便調侃：運氣不好吧，能夠說出這樣的話，必定是親生的，求爸爸的心理陰影面積，不過，家長有沒有想過，小學生從小在這樣的環境下長大，會不會有所影響。

小學生除了寫家長外，還會寫姐姐，别的小學生寫姐姐都是贊揚的話，而這名小學生恰恰相反，沒有一句贊揚，反倒是在“黑姐姐”，小學生作文《我的姐姐》，班主任看後笑出鵝叫。

作文開頭第一句就在說姐姐自戀，這倒不是最過分的，緊接着又說姐姐很關注帥哥，還讓小學生稱其為姐夫，這讓他就很無語，心想：“花癡還有救嗎”，在最後又說姐姐懶，班主任笑出鵝叫，直呼“可愛”，真想知道姐姐什麼反應。

小學生再怎麼調皮，在家長面前，也會變得很乖，而這名小學生隻顧着護爸爸，卻忘了家裡的“老大”是誰，隻因為說了一句話，便得到了“一耳光”，隔着屏幕仿佛都能聽到聲響。

小學生既然能寫出這樣的作文來，就說明是真實存在的，光憑小學生的想象力，是遠遠不夠的，而身為家長，身為小學生的榜樣，家長這樣做對嗎？這就是給學生提供的成長環境嗎？所謂的“家庭教育”又從何體現。

誰說小學生沒有“早戀”的傾向，如今的學生都很“早熟”，家長不重視，恐怕會後悔，就拿這名小學生舉例，看見漂亮女生，就跟在後面，首先這并不應該發生在小學生的身上，其次家長不應該讓小學生放學自己回家。

小學生再怎麼厲害，都還是小學生，都需要家長的保護，因為他們的安全意識真的很差，家長不要不當回事，同時，家長還要對學生進行“心理教育”，打消學生的錯誤想法，學習生涯才剛剛開始。

不去對比，永遠不知道一名小學生會有多優秀，看完這名9歲小學生的作文後，忍不住淚目，就連班主任都直呼感動，她的标題很簡單，隻有一個“愛”字，而内容也不啰嗦，隻有五行字。

可以看到小學生在表達對媽媽的愛，從文采和字體中，就能看出，小學生接受的家庭非常優質，從小就很懂事，未來的前途不可限量，足以說明，家庭教育的“重要性”。

或許很多家長都不理解，家庭教育與作文有關？其實這不難理解，小學生所知道的很有限，作文寫多了，自然會将生活融入進去，于是，小學生的作文，便可以體現出“家庭教育”。

就說那名9歲的小學生，不難感受到家長是知識分子，又很好的文采，導緻小學生的作文寫得非常完美，否則老師也不會為其點贊，因此，筆者認為，家庭教育過關，小學生的作文才會“更優質”。

家長若想給學生一個好的未來，就不要在這個問題上有所糾結，要做的是改進自己的教育方式，不要讓小學生的作文過于“口水話”，否則會降低學生的作文質量，家長可别不當回事，作文的分數占比可并不低。

優秀的家庭培養出優秀的學生，但普通家長，也可以憑借自己的努力，去影響學生，一樣也能教育出優秀的學生，可怕的則是，明知道不優秀，還不努力改變，類似的家長有很多，希望你不是其中的以個，也希望家長能夠學會定期反思。

今日話題：你認為自己教育學生的方式，是否過關？

（圖片來源于網絡，如有侵權請聯系删除）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!