比喻拟人誇張排比反問的作用?反問句的練習含義，我來為大家科普一下關于比喻拟人誇張排比反問的作用?以下内容希望對你有幫助!

比喻拟人誇張排比反問的作用

反問句的練習

含義

是用疑問的形式來表達确定的意思,或加重語氣進行強調的一種修辭手法，因此,不需要回答。

作用

加強語氣，把本來已經确定的思想表現的更加鮮明強烈，激發讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。

分類

一、用肯定的形式表達否定的意思。

例句：①這是鬧着玩的嗎？

二、用否定的形式表達肯定的意思。

例句：

①不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？

②難道對于這樣的錯誤不應當反思嗎？

答題格式

加強了 情 語氣，是…的意思（陳述句），突出表達了作者 情感。

反問句改陳述句練習

反問句

1. 這件事我能不知道嗎？

2. 我難道有那麼笨嗎？

3. 難道你覺得這樣做對嗎？

4. 你怎麼能這樣做呢？

5. 我們怎麼能浪費時間呢？

6. 你們怎麼能破壞環境呢？

7. 難道你不能自己回家嗎？

8. 難道這不是你的嗎？

9. 如果我們也能像水滴那樣，那麼還有什麼事情做不成呢？

10. 朝這個方向走，不是越走越遠嗎？

改為陳述句

1. 這件事我知道。

2. 我沒有這麼笨。

3. 你應該覺得這樣做不對。

4. 你不能這樣做。

5. 我們不能浪費時間。

6. 你們不能破壞環境。

7. 你能自己回家的。

8. 這是你的。

9. 如果我們也能像水滴那樣，就沒有什麼事情做不成的。

10. 朝這個方向走，越走越遠。

排比句的練習

定義

排比句是把三個或三個以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。排比可分為句内排比，詞與詞的排比,句與句的排比,段與段的排比，詞、句或者段的排比一般是三個或以上，另外排比的内容一般是并列關系的。

作用

用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來叙事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。

佳句

1. 心靈是一方廣闊的天空，它包容着世間的一切；心靈是一片甯靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個缤紛的世界。

2. 痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。

3. 謊言是一隻心靈的蛀蟲，将人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不複。

4. 自私是一面鏡子，鏡子裡永遠隻看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見别人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。

5. 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

6. 靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，甯靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，隻要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

7. 古語雲：“不積跬步，無以至千裡；不積小流，無以成江海。”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那麼祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那麼王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書聖呢？若無半生鑽研演算草稿盈筐的血汗，那麼陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？

排比句練習

參考答案

誇張句

定義

表達強烈的思想感情，突出某種事物的本質特征，運用豐富的想象力，對事物的某些方面着意誇大或縮小，作藝術上的渲染，這種修辭手法叫做誇張。

作用

誇張句的作用主要是深刻、生動地揭示事物的本質，增強語言的感染力，給人以深刻的印象。

分類

一、擴大誇張

為了達到生動幽默效果，我們往往人為拔高事物特點，使之更高，更強，更快，更多，甚至達到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。

《景陽岡》中誇張手法的運用：“大蟲見掀他不着，吼一聲，就像半天裡起了個霹靂，震得那山岡也動了。”把老虎的吼聲惟妙惟肖地寫出來了。

在古詩中我們也經常能看到誇張的蹤迹；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。” “三萬裡河東入海，五千仞嶽上摩天。”

二、縮小誇張

縮小誇張與擴大誇張相反，這類誇張是故意把一般事物往小處說，使之更低、更弱、更慢、更少，達到數倍縮小作用。

例如“教室裡靜得連根針掉在地上也聽得到。”就是縮小誇張的使用。

三、時間誇張故意把後出現的事物說是先出現的，或者把先出現的事物說成後出現的。這樣表面上看不合理，但通過誇張渲染，使内容得到強調。

例如：李醫生給人看病，藥房沒開，病就好了三分。強調了李醫生的醫術高明。

注意事項

1. 誇張要明顯。

所謂明顯就是不能又像誇張又像叙述，必須有誇大的成分。

例如：這樣炎熱的夏天，柏油路都被曬化了。

這句就沒有誇張的成分，可改為：這樣炎熱的夏天，柏油路都被曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要被曬化了。

2. 誇張要合乎實際情況。

例如：描述奔跑速度非常快時，說“我以每秒一百米的速度沖進了教室。”，就不合乎日常情理。

如果改為“我以風馳電掣般的速度沖進了教室。”就可以了。

3. 通常将誇張與比喻修等修辭手法結合使用，效果更好。

例如：“小夥子挑擔彎如弓，姑娘推車快如燕”，用彎如弓和快如燕來比喻，就非常生動、形象。　

佳句

1. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

2. 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

3. 未飲心先醉，眼中流血，心内成灰。

4. 危樓高百尺，手可摘星辰。

5. 農民們說，看到綠油油的麥苗，就聞到了饅頭的香味。

6. 廣場上人山人海。

7. 他的歌聲響徹雲霄。

8. 場上響起了雷鳴般的掌聲。

9. 這座樓高聳入雲。

10. 教室裡安靜得連針掉在地上都聽得見。

11. 學校的操場隻有巴掌大。

12. 他的心痛如刀絞。

13. 他的心眼兒隻有針眼那麼大。

14. 那個巷子裡的酒香飄十裡。

15. 看到這個蛋糕，我垂涎三尺。

16. 我端起碗，覺得碗有千斤重，怎麼也送不到嘴邊。

17. 他覺得度日如年。

18. 他的成績一落千丈。

19. 一眨眼，我們馬上就要小學畢業了。

20. 他餓得可以吃下一頭大象。

21. 風大得把大地都揭了一層皮。

22. 他太重了，摔倒在地上，兩個人都拉不起來，要超重機才能吊起來。

23. 他家窮得揭不開鍋了。

24. 這個桔子把我的牙齒都酸倒了。

25. 他口渴得可以喝下一條江。

26. 他口渴得嗓子直冒煙。

27. 這輛車開得像蝸牛一樣慢。

28. 禮堂裡擠得連一根針也插不下。

29. 爸爸氣得火冒三丈。

30. 他一點胃口也沒有，飯還沒入口，就已經飽了。

31. 李醫生醫術高明，藥方還沒開，病就好了三分。

32. 寒風吹到臉上像刀割一樣痛。

33. 奶奶很節省，一分錢都要掰成兩半來用。

34. 小明瘦得皮包骨頭。

35. 大蟲怒吼一聲，就像晴天裡起了個霹靂，震得山岡都搖晃。

36. 蜀道之難，難于上青天。

37. 一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

38. 明明跌倒了像皮球一樣，從房間這一頭滾到那一頭。

39. 圓圓的床和椅子是用三寸厚的大鋼闆制成的……

40. 小朋友乘棉花糖氣球飛來。

41. 瀚海闌幹百丈冰，愁雲慘淡萬裡凝。

42. 三萬裡河東入海，五千仞嶽上摩天。

43. 伸手取弓，那箭早已呼嘯着射中目标。

44. 去年一點相思淚，至今流不到腮邊。

45. 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

46. 我們高興得一蹦三尺高。

拟人句

定義

拟人就是根據想象把物當做人來叙述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神态、思想和感情。一句話，拟人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。

作用

不僅能夠增添特有的情味,而且能把事物寫得神行畢現、栩栩如生，又能很好的抒發作者愛憎分明的思想感情。

運用形式

1. 把動物拟人化。

如：海底的動物常常在竊竊私語。例：蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。這個句子中把（蜻蜓）比作（人）

2. 把植物拟人化。

如：細雨如絲，楊梅樹貪婪地吮吸着這春天的甘露。它們舒展着四季常綠的枝葉，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑着。

3. 把一般事物拟人化。

如：興安嶺多麼會打扮自己呀：青松作衫，白桦為裙，還穿着繡花鞋。

除以上三種拟人運用形式之外，有些文章（如童話、成語故事、寓言故事、科學知識小品等），也可以通篇采用拟人的手法來寫。如：《快樂的獅子》、《手指》、《白鵝》。

拟人句改寫練習

參考答案

1. 春天來了，花兒張開了笑臉，小鳥盡情地歌唱。

2. 小溪唱着歡快的歌向前奔去。

3. 星星在天空眨眼睛。

4. 花兒在風中舞蹈。

5. 雨滴在雨傘上盡情地跳舞。

6. 秋天到了，樹上的果子露出了笑臉。

7. 收音機天天說個不停。

8. 蟋蟋們在草叢裡彈琴。

9. 樹葉随風高低起舞。

10. 小柳樹高興地在微風中跳起舞。

11. 一排排柳樹倒映在水中,欣賞着自己的容貌。

12. 月亮一露面，滿天的星星驚散了。

13. 今天，太陽好害羞，躲在厚厚的雲層後面，遲遲不肯露面。

14. 蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

比喻句

定義

比喻就是“打比方”。是根據兩種不同性質的事物之間的相似之處，用一種事物來比方另一種事物的修辭手法。

結構

比喻一般由三個部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）、喻體（被拿來用作比喻的事物或情景）和比喻詞（比喻關系的标志性詞語）。

構成條件

構成比喻的關鍵：

①甲（本體）和乙（喻體）必須是本質不同的事物；

②甲乙之間必須有相似之處。

①②兩條必須同時成立，否則比喻不能成立。

注：一個句子是不是比喻，不能單看比喻詞。

下面幾例不是比喻句：

①他的性格像母親。——同類事物做比較

②這天黑沉沉的好像要下雨。——表示猜測

③不要帶着思想包袱去工作。——詞的比喻義

下面幾例才是比喻句：

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。《荷花》

（2）隻見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色長城。《觀潮》（3）床前明月光，疑是地上霜。《靜夜思》

常用比喻詞

像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、仿佛、好比、一樣、成了、是、變成

比喻的修辭舉例

（1）帶有比喻的成語

恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 胸有成竹 呆若木雞 風燭殘年

揮汗如雨 浩如煙海 門庭若市 虛懷若谷 輕如鴻毛 震耳欲聾

聲名狼藉 易如反掌 切膚之痛 親如手足 人面獸心 如虎添翼

如膠似漆 喪家之犬 對答如流 刀山火海

【明喻的成語】：

虛懷若谷 門庭若市 如火如荼 如饑似渴 味同嚼蠟 壽比南山

歸心似箭 如魚得水 如虎添翼 冷若冰霜

【暗喻的成語】：

車水馬龍 有口皆碑 唇槍舌戰 草木皆兵 冰清玉潔 明珠暗投

人老珠黃 犬牙交錯 血海深仇 犬馬之勞

【借喻的成語】

望穿秋木 破鏡重圓 風平浪靜 班門弄斧 銅牆鐵壁 豺狼當道

掌上明珠 畫龍點睛 柳暗花明 愚公移山

（2）比喻句舉例：

①露似珍珠月似弓。

②陽光下盛開的百合花就是您的笑容。

③皎潔的明月高挂在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

④春風像個慈祥的母親，拂着你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

⑤雲彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。

⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿着白衣服的仙女。

⑦春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出。

⑧小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裡。

⑨岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。

⑩花越開越密，越開越盛，不久便挂滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓着勁兒在吹呢。

比喻句仿寫練習題

1. 仿照例句，任選一種事物，寫一個句子。

例句：教師的周圍飄着粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是孕育智慧的花朵。

2. 仿照例句，以“記憶”或“友情”開頭，另寫一句話。

例句：遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天?

3. 仿照例句，另寫一個句子，要求能恰當地表達自己的願望。

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是曲身于鬥室中的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的山河添上一筆綠色。

4. 仿照例句，以“你”開頭，另寫一個句子。

例句：你如果是一塊鵝卵石，就不要抱怨不能成為一塊美玉。

5. 仿照例句，以“熱愛”開頭，另寫一句子。

例句：興趣是什麼?興趣是帆，興趣是槳，它讓我們在知識的海洋中盡情地遨遊小學生比喻句仿寫練習題小學生比喻句仿寫練習題。

6. 仿照下面例句，另寫一個句子。

例句：生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，隻好停止前進。

7. 仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，接着寫一句話。

例句：人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼。

8. 仿照下面一句話的句式，接着寫一句話，使之與前面的内容、句式相對應，修辭方法相同。

悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，

9. 仿照下面一句話的句式和修辭，以“時間”開頭，接着寫一個句子。

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂;

10. 仿照下面一句話的句式和修辭，以“思考”開頭，接着寫一個句子。

思考是打開智慧大門的鑰匙，

11. 以“愛心”為陳述對象，以“泉水”或“歌謠”為喻體，接着寫一句話。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；

12. 下面是畢業前夕的班會上，數學老師為同學們寫的一句贈言，請你仿照它的特點，以語文老師的身份為同學們也寫一句。

數學老師：人生隻有抛物線、曲線、不規則線，沒有直線。

13. 根據下面句子表達特點，請在空格處接着寫出比喻的内容小學生比喻句仿寫練習題漢語詞典。

巍巍諸峰，如盤龍，如馳象，如_______，如_______，如童子拜佛，如_______，如犀牛望月，如________……真是喻啥像啥，惟妙惟肖14. 依次填入下列空格處的比喻内容

春聯，是文學殿堂裡的一朵奇葩，它出自千萬人之手，各顯千秋，豪放若大江東去，婉約如___________，粗犷像旭日噴薄，細膩似___________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

參考答案

1. ①父親的臉上流淌着汗水，不，那不是汗水，它是滋潤禾苗的甘露。

②醫生的身上穿着白大褂，不，那不是白大褂，它是阻擋病魔的屏障。

2. 記憶裡心靈的底片，珍藏了多少美好的往事?或：友情是冬天的太陽，溫暖了多少冰冷的心靈?

3. 我不是令人眩目的星月，也不是華堂麗室中的紅燭，而是原野中的一點螢火——為沉默的黑夜帶來一點亮色。

4. 你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能擁有大海的壯麗。

5. 熱愛是陽光，熱愛是雨露，它使我們在人生的道路上快樂地成長。

6. 學習好比登山，毅力是登山的階梯，沒有毅力，隻好退下來。

7. 人生如一首歌，應該多一些抒情的樂曲，少一些愁苦的歎息。

8. 希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。

9. 一條河流，它讓我們洗去許多不愉快的記憶。

10. 思考是通向成功彼岸的橋梁。

11. 愛心是一股流淌在沙漠裡的泉水，使口渴難忍的人感到生命的再生。愛心是一首飄落在夜空的歌謠，使孤獨無依的人獲得心靈的慰藉。

12. 語文老師：人生隻有逗号、分号、省略号，沒有句号。

13. 玉筍 錦屏 老翁扶藜 天馬行空

14. 小橋流水 風拂楊柳

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