5W1H分析法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創造技法。
5W 1H:是對選定的項目、工序或操作，都要從原因(何因Why)、對象(何事What)、地點(何地Where)、時間(何時When)、人員(何人Who)、方法(何法How)等六個方面提出問題進行思考。
主要就是要解決時間、地點、人物、事情、情節、背景，這樣通俗易懂便于記憶理解。那麼對于剛剛開始寫作文或者不會寫作文小朋友來說，這是一種非常有效的方法。
具體怎麼做呢？我一起來看看：
第一，填寫關鍵詞
1、對象 What 做什麼。
2、場所 Where 在哪裡做。
3、時間和程序 When 什麼時間做的。
4、人員 Who 誰，即事件的主體。
5、為什麼 Why 為什麼要做，找出理由。
6、方式 How 怎麼做。
第二，書寫成文
2022 年 7月 2日 星期六 天氣晴
連續下了幾天的雨，家裡的東西都發黴了。今天終于放晴了，我們家準備來個大掃除。媽媽說：“茵苗，我們一起大掃除吧。”我聽了高興地說：“好呀！”媽媽見我懂事，可開心了。
我和媽媽都系上了圍裙，戴上帽子、口罩和手套，就一起先擦洗沙發、茶幾。媽媽打來一盆幹淨的溫水，我拿一條幹淨的抹布，再拿來一瓶消毒水，先把抹布在水中浸濕，就開始擦洗茶幾和沙發，這下幹淨多了。
我看媽媽在忙着收拾别的地方，我就找來笤帚、簸箕掃地。我先用笤帚把每個房間掃幹淨。之後，又用拖把認真地拖地。此時，自己早已累得滿頭大汗，腰酸背疼，也體會到了媽媽平時做家務的不易。可看着自己打掃幹淨的房間，心裡還是喜滋滋的。
吃過午飯，我又幫媽媽整理好碗筷和盤子，并端到廚房和媽媽一起洗。我用洗潔精把油漬洗幹淨，又用清水沖了幾遍，再把碗筷放好，最後又把廚房的竈台和桌子擦了一遍。
我喜歡幫媽媽幹活，媽媽也直誇我是好孩子，我真開心！
按照一定的順序，把事件寫清楚，有必要的連接詞。
家長們可以把下面這份日記模闆下載下來，打印給孩子填一填，試着寫一寫。
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