《四季》這篇課文是一首富有童趣的詩歌,通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述,表現了四季的特征。詩歌采用拟人的手法,排比的形式,語言親切、生動,讀來朗朗上口。
本課重點是識字和朗讀,本設計充分抓住重點展開教學。
要求會寫的字:天、四、是
要求會認的字:尖、說、春、青、蛙、夏、彎、地、就、冬
偏旁:言字旁(讠) 蟲字旁、折文(夊)
生字當中的“乚”“乙”兩種筆畫對于初學的孩子來說,要寫得好看并不容易。讓孩子伸出小手跟你一起寫,一邊寫一邊說:“豎彎鈎”“橫折彎鈎”。
一、寫出帶有下面偏旁的字。
讠(說)(講)(課)蟲(蛙)(螞)(蟻)夊(冬)(夏)(條)
二、加一筆,變成新字,再組詞。
人(大)( 大雨) 大(天)(天空 ) (太)(太陽)
三、給字分類
荷hé 葉yè 圓yuán 圓yuán,
他tā 對duì 青qīnɡ 蛙wā 說shuō:
“我wǒ 是shì 夏xià 天tiān。”
1、整體認讀音節:葉、圓、是
2、兩拼音節 :荷、他、對、青、蛙、我
3、三拼音節 :說、夏天
四、多音字
土地( dì) 輕輕地( de )
五、閱讀
1、本文一共有(3)個自然段(每段首行空兩個格)。第二自然段裡有(5 )句話(歎号、句号都算一句話)。
2、在括号裡填上合适的詞語。
(晶亮)的冰花 (潔白)的玉蘭花 (寬大)的樹葉
(柔嫩)的小草 (豐滿)的牡丹( 驚奇)地喊
3、冰淩花到底是什麼?
冬天玻璃窗上結的冰花。
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