“公衆表演（演講）”對于孩子來說是一項很重要的技能，在公衆面前展示自己，讓自己熠熠生輝，是一次機遇，也是一次挑戰，能帶給孩子很多寶貴的東西，比如自信、口才、思考能力和表達能力，這些對于孩子的人生擁有很多意義。

這就需要培養孩子善于溝通和當衆表達的能力，“會說話”對孩子的成長至關重要。

然而培養公衆表達能力，對孩子而言，卻是一項并不普通的能力。

孩子們的性格生來就是千差萬别的。有的孩子天生害羞謹慎，對環境和他人的反應非常敏感，這樣的孩子往往一到公衆場合就緊張、膽怯，沒有辦法想把自己想表達的内容表達出來。

有些孩子雖然天生活潑外向，表達欲旺盛，但是因為能力不足，在表達自己的觀點時會語無倫次，缺少邏輯。

其實，每個孩子都希望能享受到勇敢與人溝通交流，以及在公衆場合表達展現自己所帶來的自信和快樂。

我們可以針對孩子情緒、能力和性格這三方面來幫助孩子培養公衆表達能力。

理解自己的情緒

容易怯場的孩子，通常是因為一遇到陌生人或是人多的情況，就會有緊張和害怕的情緒。

化解緊張的第一步就是幫助孩子理解緊張，然後再幫他克服恐懼。

讓孩子描述自己公衆演講時的情緒，比如是不是心怦怦跳，手有點發抖，或者不敢大聲講？這種表現就是緊張的情緒。然後尋找緊張的理由，“害怕做錯”、“害怕出醜”、“害怕做的不好”，在描述和問話中孩子可以理解自己的情緒和情緒的由來，緊張是因為害怕。

家長也要理解孩子的恐懼，可以通過一些性格或是情緒類繪本，陪孩子一起閱讀和感受情緒，創造環境，幫助孩子建立起勇敢的内心，給他身心各方面的支持。

鍛煉孩子的表達能力

陪孩子一起複述繪本

教育學家研究發現：

6歲前善于講故事的孩子，進入學校後，學習和社交能力都比較強。

講故事是鍛煉表達力非常好的方法，因為孩子要把故事講得生動有趣甚至跌宕起伏，需要良好的記憶力、出色的想象力、優異的語言組織能力及充分的詞彙積累。

我們可以鼓勵孩子把親子閱讀中聽的故事講出來。特别是孩子特别喜歡的繪本，可以讓孩子嘗試複述出來，并且借助繪本上的圖片，對孩子進行表達能力的訓練。

如果想增加一點趣味性和提升一點難度，可以準備一些無字繪本，直接把表演的舞台留給孩子，讓孩子根據自己的想法，自己組織語言講述圖片中的故事，可以飛速提升孩子的表達能力和想象力。

鼓勵孩子用思維導圖表述觀點

借助思維導圖，可以讓孩子講的内容更有邏輯。

很多孩子害怕公衆表達，是因為知識儲備不夠，思路也不夠清晰，前言不搭後語，邏輯混亂，不知道該說些什麼。

知識儲備，需要孩子不斷地輸入“營養”，積累文化知識，不斷地進行通識教育。

思路清晰則可以通過在腦海中構建思維導圖。

在美國學校，Circle map，這是比較常用的一種訓練孩子演講能力的教學方法。它主要用于把一個主題展開來，聯想或描述細節。

它有兩個圈，裡面的小圈是主題，外面的大圈放的是和這個主題相關的細節或相關内容。這樣演講的内容可以緊扣主題，可以有層次、有邏輯地描述出來。

有了思維導圖，可以幫助孩子發散思維，思考、理解、分析主題，邏輯清晰并且簡潔的呈現出來，在演講的時候還可以輔助記憶，不至于講到一半不知道講什麼而怯場。

建立孩子的自信心

多給孩子提供公衆表達的機會

在演講台上的演說家，他們曾經都是反反複複登上過舞台，并且在舞台上得到過反複的肯定，因而有着無比堅定的信心。

如果孩子隻經曆過一次或是幾次，盡管克服了恐懼，儲備了知識，學會用思維導圖表達自己的觀點，但依舊還是會怯場。

所以，可以不斷地給孩子提供大大小小上舞台的機會。大到社區或是學校的演講比賽，小到家庭晚會的表演，都可以作為鍛煉的機會。

每次在演出中多與孩子進行眼神的交流，演出之後，可以從不同的角度給予孩子的肯定，這對孩子建立信心很重要。他會享受這種公衆表達的感覺，每個孩子都是渴望被關注和欣賞的。

孩子的表達力會在一次又一次的嘗試中被喚醒。

自信是一點點積累起來的，我們要幫助孩子去克服恐懼，創造環境，刻意練習，相信怯場的孩子會在一次又一次的鍛煉中變得強大、自信。

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