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誡子書從哪幾個方面論述又是怎樣展開論述的

生活 更新时间:2024-08-08 04:11:11

誡子書從哪幾個方面論述又是怎樣展開論述的?誡子書《諸葛亮》中作者就學習和做人兩個方面進行了論述;,下面我們就來聊聊關于誡子書從哪幾個方面論述又是怎樣展開論述的?接下來我們就一起去了解一下吧!

誡子書從哪幾個方面論述又是怎樣展開論述的(誡子書原文及翻譯)1

誡子書從哪幾個方面論述又是怎樣展開論述的

誡子書《諸葛亮》中作者就學習和做人兩個方面進行了論述;

展開論述:無論做人;還是學習,作者強調的是一個“靜”字:修身須要靜,學習須要靜,獲得成就也取決于靜。把失敗歸結為一個“躁”字,把靜與躁加心對比,增強了論述效果。

《誡子書》原文:

夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非澹泊無以明志,非甯靜無以緻遠。夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能冶性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,将複何及!

譯文:君子的行為操守,從甯靜來提高自身的修養,以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡欲無法明确志向,不排除外來幹擾無法達到遠大目标。學習必須靜心專一,而才幹來自學習。所以不學習就無法增長才幹,沒有志向就無法使學習有所成就。

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