怎樣提高孩子的學習興趣?前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中寫道：“教學和教育的技巧和藝術就在于，要使每一個學生的力量和可能性發揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣”将學生的潛能徹底激發出來是具有挑戰性的教育工程，涉及到對學生多維度和全方位的培養和鍛煉這其中培養學生科學的學習方法、激發學生的學習興趣是挖掘其潛能必不可少的兩大法寶作為美國上市公司跟誰學旗下專注K12領域的在線教育機構，高途課堂注重挖掘孩子的潛力，培養孩子的學習方法，提升孩子的學習興趣，通過全面了解孩子的學習痛點及訴求，将其興趣轉成為學習的源動力，将其方法轉化為學習的利劍，助力萬千學子的夢想起航，接下來我們就來聊聊關于怎樣提高孩子的學習興趣?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

怎樣提高孩子的學習興趣

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中寫道：“教學和教育的技巧和藝術就在于，要使每一個學生的力量和可能性發揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣。”将學生的潛能徹底激發出來是具有挑戰性的教育工程，涉及到對學生多維度和全方位的培養和鍛煉。這其中培養學生科學的學習方法、激發學生的學習興趣是挖掘其潛能必不可少的兩大法寶。作為美國上市公司跟誰學旗下專注K12領域的在線教育機構，高途課堂注重挖掘孩子的潛力，培養孩子的學習方法，提升孩子的學習興趣，通過全面了解孩子的學習痛點及訴求，将其興趣轉成為學習的源動力，将其方法轉化為學習的利劍，助力萬千學子的夢想起航。

注重學習方法 培養學習思維

授人以魚,不如授人以漁。一位四年級孩子的家長反饋:“孩子在暑假學習完高途的課程後，學會了記筆記，上高途之前，一直在聽某機構的古詩文誦讀，隻是聽，沒有落實到筆上，進步不大，而高途的課程，真正讓孩子學到了學習方法。”高途課堂的老師們不僅為孩子們講授知識，還擅長歸納總結各學科的易考點、易錯點、易混淆點，教授學生科學高效的學習方法，培養孩子的學習思維，使他們學習達到事半功倍的效果。這位四年級的孩子自己也開心地說：“高途課堂的老師講的閱讀和寫作的方法都很受用，我學會了記筆記，開始收集好詞好句。”

高途課堂的後台還針對每一位孩子的學習軌迹生成專項學習報告，報告中科學記錄其學習情況、分析其學習數據，有利于孩子自我反思總結，歸納學習方法，提升學習效率。此外，高途課堂的老師們還提供豐富的教學輔助服務，包括每日一練、課後作業和作業視頻、問題答疑、學習資料分享、免費公開課等。這位家長說：“輔導老師十分盡職盡責，能及時回複我們的疑問，很多時候批改作業都會很晚，甚至到淩晨，看到老師工作這麼辛苦，很心疼老師。”

内容與形式并重 高途課堂寓教于樂

注意力不集中，愛開小差是很多學生的通病，也讓很多家長頭疼。秉持“點燃興趣、培養習慣、塑造人格”的教育理念，高途課堂的老師們在上課内容和形式上狠下功夫，不斷調動孩子的學習積極性。老師的授課内容不僅限于書本，還會結合實際生活中的例子進行延展，孩子通過聯想很容易将知識點掌握牢靠，這樣也能喚起孩子的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。一位小學五年級的孩子說道：“我最喜歡茅豆老師了，他上課風趣幽默，喜歡舉例子，還會給我們發紅包，聽他的課就沒有想要下課的感覺。”連麥、答題、封“超神”等都是高途課堂的老師們經常采用的課堂互動的形式，其中最受歡迎的就是封“超神”，很多孩子在完成互動答題後，如果取得優異成績會獲得“超神”封号，這讓孩子們十分有成就感，也極大地調動了他們的學習積極性。這位小學五年級學員家長說：”之前陪孩子聽過一次英語課，當時就覺得老師的講課方式很有吸引力，小孩在玩的時候就掌握到了知識點，也掌握了很多實用方法。因為茅豆老師，小孩改變了對英語的态度，從厭惡學習到熱衷學習。”

高途課堂還開發了LEOS互動參與學習系統3.0 、IRC智能複習鞏固回放系統3.0,通過技術手段實現情景互動教學,将枯燥無味的普通課堂轉變成知識吸收度高、學員注意力集中、師生參與度高的高途特色課堂，讓孩子從此愛上學習。

法國著名哲學家愛爾維修曾說到“即使是普通孩子，隻要教育得法，也會成為不平凡的人。”高途課堂始終堅持以客戶為始終，體味每一位家長的良苦用心，陪伴每一位孩子的學習旅程，在不斷的理解和陪伴中，讓孩子實現自我抱負，成為社會的棟梁之才。

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