二年級上冊數學乘法的認識?1教學目标評論1.理解乘法算式的含義,會讀、寫乘法算式，接下來我們就來聊聊關于二年級上冊數學乘法的認識?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

二年級上冊數學乘法的認識

1教學目标評論

1.理解乘法算式的含義,會讀、寫乘法算式。

2.會把幾個相同加數的和寫成乘法形式進行計算。

2學情分析評論

大部分學生已養成良好的課前準備、上課聽講、思考發言、書寫、審題、運算習慣等學習習慣,并樂于參加各種數學實踐活動。

3重點難點評論

重點:掌握乘法算式的寫法和讀法。

難點:理解相同的數相加與乘法的關系。

4教學過程

4.1

4.1.1新設計評論

一、導入

口算加法算式,找到特殊的算式(加數都相同的連加算式)。

二、探究新知

課件出示教材第46頁主題圖,引導學生觀察,發現其中的數學問題。

2.教師根據圖意,提煉出與本課相關的數學問題。

3. 引導學生觀察算式,找出這些加法算式的特點,明确用“幾個幾”表示。

4.擺小棒

(1)按要求擺出“4個2”各“2個4”。

(2)自由擺“幾個幾”,小組之間說給對方聽。

5.教師以“7個2”為例,引導學生明确:“7個2”可以列成乘法算式7×2=14或2×7=14。

6.教師以7×2=14為例,引導學生認識乘号、乘數與積,使其認識乘法算式并能夠正确讀寫。

7.通過書寫加法算式“10個2”和“100個2”,引導學生發現用乘法計算比較簡便。

8.拍手遊戲

小組之間,一人拍手,另一個說一說拍的是“幾個幾”。

三、鞏固練習

完成教材第48頁“做一做”第2、3題。

四、小結

舉例說說生活中,計算哪些物品的數量可以用乘法來計算。

五、闆書設計

乘法

2 2 2 2 2 2 2 2=14 3 3 3 3 3=15

7個2 5個3

7 × 2 = 14 5×3=15或3×5=15

2 × 7 = 14 6 6 6 6=24

乘 乘 乘 積 4個6

數 号 數 6×4=24或4×6=24

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2=20

10個2

2×10=20或10×2=20

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 ……

100個2

2×100或100×2

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