話說11月11日，傳說中的光棍節，在宿舍準備剁手的我，突然想到了另一個特殊的日子——12月16日，于是我果斷放棄了某寶和狗東，拿起了我的英語書。

說到英語考試，本人最害怕的就是寫作了。從初中到高中英語滿分是25，本人卻一直在15分左右徘徊，沒少被老師批評。但是昨天英語老師的寫作課讓老夫感覺即将突破“15分”瓶頸，步入“高手”境。下面和大家分享一下我的收獲。

英語作文得高分至少要做到三點，即多運用高級詞彙、避免句式結構單一、活用關聯詞。除此之外了解一些簡單的英語語言習慣可以使我們語言顯得更地道，這顯然也是一個加分項。

我們大都是從初中開始正式的學習英語這一們外語，就像漢字是學習中文的基礎一樣，單詞作為學習英語的基礎，從初中到高中再到大學，我們學習的單詞越來越多，作文中運用的單詞也在疊代更新，相對于初中我們高中和大學學的單詞相對就更高級一些。适當的運用高級詞彙，這一點就要取決于你平常對單詞的積累和對每個單詞的用法的了解。

詞有概括性的也有具體的，在寫作中盡量做到用詞具體化。具體化的用詞會使作文語句更加具體和準确，讓文章真實可感。最普通的“look”我想是大家都非常熟悉的，它就是普通意義的看并未含有其他内涵，但同屬于“看”的範疇，“stare”、“gaze”、“peer”、“peek”、“glance”、“glare”、“sweep”等卻各有側重，stare側重因驚奇好奇等增大眼睛看；gaze指出于羨慕感興趣或詫異而長時間的看；peer指吃力的看；peek指偷看；glance指心不在焉的看一眼；glare表示怒目而視；sweep表示環視。看，用了這些詞是不是感覺整個作文都活過來了呢？

用詞要多變。在同一個句子，同一段落、同一文章裡表達同一個意思要避免重複用詞，多用同義詞。這樣一方面展示你豐富的單詞存儲，另一方面可以避免重複使用帶來的單調乏味。例如“人口的增加導緻用水的增加”可以這樣寫“The increase of population will cause the rise of water consumption.”。

用一些亮點詞彙替換掉用到發膩的常用詞。如表達“好”的意思，“good”就顯得很老套很油膩，我們可以适當的換用其他意思相近且符合語境的詞彙，如“impressive”,“glorious”,“amazing”,“brilliant” , “incredible”, “attractive”等。

另外有一些簡單詞彙的巧用可以達到意想不到的結果，也會成為作文的閃光點。如“I pictured myself sitting on the porch leisurely reading novels”中“picture”名詞動用，意思也由“照片”變為“回想起……的畫面”，使讀者耳目一新，當即想象出作者坐在門廊上悠閑地讀小說的畫面。學好英語，寫好作文，單詞是基礎，無論什麼寫作方法，單詞這一關總是避不開的，多積累單詞才是王道。

後面會和大家分享我其他寫作要點的理解收獲。

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