張雪峰老師曾說：我女兒不需要考研，她可以做她所有想做的事情。一個靠考研起家的老師，為什麼會說出這種話？難道他不怕學生們不去考研嗎？

其實他的話外音是，他将心思用在了通過提升自己，去保障女兒的未來。這個教育觀念或許并不正确，但很多8090後的家長就正處在“内卷”當中，下面來看看家長群能有多内卷吧！

家長在班級群内做自我介紹時可以有很多風格，最常見的就是短小精湛簡明扼要型，也就是簡單用一句話介紹一下自己是哪位學生的家長，并表達下願意為班級做貢獻的決心。

還有一種是幽默搞笑型，比如這個班級就是真的優秀，先由老師通過“雞一昂蔣”完成了自己的自我介紹，随後家長一個比一個皮，有“我姓楊，一昂楊”，還有“我姓曹，次奧曹”。

相信所有家長都喜歡這樣的家長群氛圍，但是在一些特殊的介紹場合，以上這兩種方式都不行，那就是在“家委會競選”環節，我們知道家委會是學校和家長之間的有效溝通渠道。

表面看家委會是為班級服務的，屬于是什麼髒活累活大家不愛幹的活都可以找家委會成員，但其實家委會成員幹的絕不是吃力不讨好的工作，他們的孩子很可能會被老師有所優待的。

在好一點的小學，家委會的競争是十分激烈的，如果沒有點能力特長，還真就進不去，所以家長的内卷就開始了。首先來看這位20号小朋友媽媽的自我介紹，不但将自己傲人的工作和曾經在其他家委會的履曆都說了出來，還以非常自謙的方式肯定了其他多才多藝的爸爸媽媽，并且表達了自己即便落選也仍舊會支持班級工作。話音剛落，就引來不少家長的點贊。

再來看另外一位家長的介紹，話雖然不多，但是“天津大學”“CTO”“經營民企”“班長”等字眼一出，就忍不住要讓别人對這個家庭高看一眼。而且還熱心地提出幫其他家長找工作。

可能會有家長覺得不就是當家委會嘛，哪裡用得着那麼麻煩。但是話雖如此，各位家長還是希望能通過自己的優勢，去讓其他家長能高看自己的孩子一眼，最起碼不會讓孩子受欺負。

家長群的“自我介紹”火了，看完這些五花八門的自我介紹，有的家長自認為根本就沒有競争的必要，所以直接退群了。還有的家長已經開始覺得自己的能力，可能就是在給孩子丢臉。

其實家長并不需要因為自己不能給孩子更好的起點，就覺得自責。即便貧窮人家也有機會走出科學家，即便是大城市裡也一樣會有乞丐。所以家長們除了内卷自己，還得内卷家庭教育。

家長能給學生争取到的是起點，但是中國學生往往不是輸在起跑線上，而是跑着跑着就沒勁了，有的是在中考前厭學，有的是在高考後放縱，還有的是在捧了鐵飯碗後選擇安逸。

所以家長的内卷行為能給學生帶來好處，甚至可以給孩子賺到一輩子都花不完的錢，但是如果這些都脫離的正确的家庭教育，别說是一代更比一代強了，想讓學生成為中等人都不容易。

總而言之，家長應該重視教育，家長也可以去不斷内卷，但是采用正确的家庭教育方式，才真的是“為子計深遠”。當然家長的内卷和家長進行家庭教育是可以同時進行的，并不矛盾。

首先，家長要善于對學生提出“要求”。俗話說小樹不修理不直溜，學生在不同年齡段是會産生不同的錯誤認知的，家長可以通過以理服人的方式，教育學生達到自己的要求。

其次，家長要善于指出學生的“錯誤”。雖然鼓勵式教育可以讓學生更有自信，但人非聖賢孰能無過，當學生犯錯誤時家長就應該是第一個站出來指正的人，但一定要避免過于嚴厲。

筆者寄語：不知道當學生看到家長為了他們正在如此内卷時，是否會很心疼。相信通過學生和家長的共同努力，學生的未來會越來越出色，而内卷行為也會漸漸遠離我們的教育生活。

今日話題：如果給你個機會，你會如何在家長群做自我介紹？

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