家長對孩子的期望沒有那麼高，他反倒可能會成長為一個帶來驚喜的人。如果家長整天給他特别高的期望，他最後可能真的變成一個普通人。

這兩句話出自樊登老師《讀懂孩子的心》，相信我們父母們也有這樣的感受，當我們給予孩子過多的不适合他們的壓力時候，他們的優秀不容易表現出來，但當不經意的忽略時，反而某一個方面更加适配孩子目前的狀态。

望子成龍望女成鳳，這一直都是家長們心中的終極目标，雖然會随着孩子長大，這個“龍”“鳳”的意向不同，但殊途同歸，總是盼望着子女可以更加優異、上進，甚至光耀門楣。

突然提到這個，是因為最近家裡發生了一件事：

事情的起源，是某一天一家人的晚飯時間，兒子瞅了瞅邊吃飯邊刷手機的爸爸。

兒子：老爸，你為什麼老是看手機？

爸爸：爸爸工作有點忙，所以需要回複信息。

兒子：可是你從回來，就沒有跟我聊天、一起玩呀

爸爸：爸爸忙完了就跟你玩哈，快了……

兒子：爸爸，你就不想知道我上學的事情嗎？

爸爸：兒子你開心就好。

……

後來，兒子是含着眼淚吃完了飯，悶悶的走進自己的卧室。我一看情緒不對，推了推孩子爸爸，結果孩子爸爸沖着我說，男孩子沒事，又繼續盯着手機忙去了。我趕緊去孩子卧室，果然孩子趴在床上小聲的抽泣。

問了問，我才知道，今天兒子看我給他買的《淘氣包馬小跳》第1冊《貪玩老爸》時，發現馬小跳的爸爸一直想着怎麼跟馬小跳玩，還會在飯桌上讨論有趣的學校生活，兒子心生羨慕，就想知道老爸是不是能夠理解，結果……

我安撫好了兒子，就将兒子看的《淘氣包馬小跳》拿過來翻了翻，然後專門遞給孩子爸看了一下，孩子爸好像也知道為啥孩子這樣了，最終老公與兒子和解，并約定每天一起看《淘氣包馬小跳》，還要一起有個親子遊戲時間。

這件事以後，老公好像也變得不一樣了，能夠很耐心的等待磨蹭的孩子，能夠願意傾聽孩子的一些絮絮叨叨，甚至有的時候自己也會一個大男孩一樣帶着孩子去“撒野”。一問，才知道，老公的變化跟《淘氣包馬小跳》這本書分不開。

孩子也因為爸爸的陪伴與參與，變得勇敢、陽光，甚至有的時候還會秀一下自己的“肌肉”，美其名曰自己的力量。

我因着他們父子關系的融洽，也跟着一起聽着馬小跳的故事學習、成長，這套書我感覺到的不僅僅是孩子的生活印記，也是家庭教育的映射，更好的引導着我們家長、孩子向着更好的未來奔跑。

《淘氣包馬小跳》是由被譽為中國童書女王的楊紅櫻老師的經典之作，它通過圍繞馬小跳的各個方面，揭示家庭關系、學校生活、親子關系、家校相關等多方面的融合，更好的倡導孩子自由天性，以及家庭教育理念更新，傳遞“教育應該把人性關懷放在首位”的理念。

馬小跳故事來自于楊紅櫻老師經曆中一群孩子的形象綜合，一個典型性的10歲學生，并且他相關的家庭環境、學校環境等等，也都露着我們現在的影子，所以孩子喜歡，大人也很願意陪讀，并從中學習到不少育兒經驗。

在這套出版16年，暢銷6000萬冊的《淘氣包馬小跳》中，到底可以看到什麼呢？為什麼能夠如此暢銷并收到孩子的大人們的青睐呢？

一、親子關系，絕非一朝一夕

美國著名親子溝通專家、“平和式教養法”創始人勞拉·馬卡姆博士說“育兒中要把80%的力氣，花在搞好親子關系上。”

“遊戲力”育兒理論的創始人科恩博士也說“大部分育兒問題，都是親子關系中的情感聯結沒有做好，而親子聯結的好壞，會對孩子未來的學習、生活、成就乃至社交都産生影響。”

親子關系如此重要，但事實上，在我們與孩子的相處中并非能夠意識到那種重要感與緊密感，甚至有的時候還會用一些方式破壞掉了親子之間的那份親密。

文章開頭，我家孩子在讀《淘氣包馬小跳》之《貪玩老爸》後，就有了對爸爸的質疑，因為孩子的敏感，他們能夠感受到父母對自己的那種親密關系變化。

很多家長在孩子小的時候，感覺應該多付出，吃喝拉撒睡，真的是努力付出，随着孩子的成長，父母開始了對孩子的說教，開始了對孩子的各種約束，甚至還有一些情緒上面的不恰當發洩。父母不要以為孩子忘性大，就當沒發生，事實上，孩子的敏銳程度遠遠超過大人，他們能夠清晰的感受到父母的變化，感受到外界的一些矛盾，隻是他們沒有表達而已。

我家孩子是因為對馬小跳家庭故事有感，才對爸爸說出了那些話，但孩子内心的渴望是一覽無餘，如果家長沒有給予足夠的合理安撫，孩子未來的内心會一直在自我療傷。

馬小跳的父母是每個父母心中的理想父母，媽媽是主持人，爸爸是企業家，家中比較富裕，但對于孩子的管教卻是有規矩的自由放養，所以才會有馬小跳的可愛、善良，也有馬小跳的真實。

馬小跳一家的親子關系和睦融洽，雖然爸爸媽媽會時不時的幫助馬小跳去“滅火”，但是他們内心裡面并沒有對馬小跳實行任何的“高壓”政策，也沒有濫貼标簽，反而是呵護着馬小跳的成長，引導着他的發展。

我們父母對待孩子，要想擁有那麼美好的親子關系，一定要做到的是有原則又有自由，在不幹涉發展規律的前提下，保持孩子言行的穩定和真誠，做到不難，隻需要堅持。

二、師生關系，鑄就未來成長

"科學課老師叫雷鳴，就是打雷的意思，所以我們叫他轟隆隆老師“……給老師起外号，我相信很多家長上學時候都做過，當然現在的小朋友也做過，對給老師起外号，并且得到老師的認可并不是一件容易的事情，因為很多老師的态度是學生要認真要端正，起外号不是好學生，等等。

當然，如果單純拿起外号來說，這并不是一件好的事情，但現在的前提是老師接受并沒有反對，說明師生關系的和諧。馬小跳與老師之間的這種關系，是很多孩子内心渴望但不敢去做的事情之一，但如果用心做好家校聯合，孩子一樣能夠實現各項願望。

如果說孩子除了在家還有哪裡最重要，那肯定是學校，如果認真算一下，孩子在學校的時間要大過于在家的時間，甚至很多孩子還要住校，一年到頭都沒有幾天是在家的。

學校如此重要，作為學校裡面的主要人物——老師們，那更是重中之重，他們承擔着“傳道受業解惑也”，同樣也要承擔着學校大家庭中的“家長”職位，責任重大。

孩子肯定喜歡那些願意與孩子做朋友，願意接納孩子成長的老師，因為“懂孩子”。

我家孩子就經常會跟我們說，他們老師叫什麼什麼外名，隔壁班同學叫什麼外名，等等，大家在校園裡面都以外名相稱，互相并不以為意，因為老師就給他們做了表率，大家隻是年齡不同但層次都在一起。

之前，有個家長曾跟我抱怨說，老師都看不到自己孩子的優秀，看不到自己孩子的努力，有什麼活動也不叫孩子參加之類，事實上，我了解過孩子優秀是真的，但老師也有看到孩子的成長，隻是因為自身的優秀，省心，老師肯定是将重心放在了比較弱的孩子身上，幫助這些需要支持的孩子做出艱難的決定，樹立他們的信心。

家長與老師關系緊張，很容易會影響到老師對孩子的判斷，這裡的原因是因為情緒的作祟，我們不可否認，我們都是普通人，都有憤怒生氣的時候，如果師生關系不夠親密與融洽，可能就會導緻孩子父母與老師之間産生摩擦。

作為父母，看到這種和諧的師生關系，應該為之自豪，應該用心呵護，幫助孩子面對外界的“老師們”，更好的表達出真實的自己，也能夠更好的幫助孩子走向更好的未來。

如果父母發現了孩子突然厭煩老師，甚至師生關系緊張，就要做好中間的“調解人”，既要梳理孩子自身的情緒，也要與老師積極溝通，為孩子的将來做好鋪墊。

三、同學關系，長大路上好夥伴

馬小跳有三個“臭味相投”的同班好朋友，他們之間的故事在《淘氣包馬小跳》之《四個調皮蛋》中很好的做了全面解釋，小夥伴之間有發生的摩擦，也有一些真情的流露，更有每日的友情活動，不管是哪一種，都将朋友間的内涵表達的清清楚楚。

我家孩子在看《淘氣包馬小跳》之《四個調皮蛋》中的“打屁蟲唐飛”的故事時候，不好意思的跟我說，媽媽我上課有的時候也是忍不住的放屁，然後同學們都說好臭，老師也經常問誰放的一個臭屁，我感覺不好意思但是控制不住。

我在旁邊沒有笑話他，因為孩子本身就已經對放屁這件事有一定的敏感，隻是擁抱着他對他說，孩子，放屁是一種本能，就像吃飯一樣，隻是因為肚子裡面有一股氣體需要排出來發出的聲音。我們在平時吃飯的時候，可以減少生成氣的食物的攝入，平時鍛煉時候，也要注意不要吃進空氣，等等，這些都能夠避免放屁哦。

孩子們之間單純無暇，他們擁有的同學情誼将是他們一生的财富，目前可能各種打鬧甚至不理，但等真正的長大的時候，這段過去的美好經曆，将成為他們人生中的珍貴禮物。爸爸媽媽在與孩子讀這本的時候，不妨一起探讨一下友情，探讨一下自己成人世界中的兒時友情可貴之處。

1.還原

還原課堂，還原孩子的生活，更是将四周有關的親密聯系一一展開，書中不評判好壞，也不評判對錯，隻有忠于孩子，讓孩子自由的生長，保持故事的原汁原味，讓孩子、大人讀來，代入感強烈。

2.不貼标簽

每個孩子都是獨一無二，孩子也會犯錯，但不管是怎麼樣，都得到了妥善處理，或者一直将孩子放在心上調整，對讀者孩子或者讀者父母來說，一切都順其自然，并且引發思考。

3.代入感強

書中隻是人物出場方式不同，但卻很活潑如同在眼前的，就像自己身上發生的事情一樣，代入感很強，對于故事情節也是記憶猶新，可以幫助孩子們在遇到同樣的事情時，能夠很好地自行解決，舉一反三。家長們更是能夠因為書中人物家庭教育，思考自己的家庭教育理念，調整家庭關系，更好的為孩子服務。

1.他就是孩子自己的影子

孩子會将馬小跳當做自己，也會在這種書中情節中，慢慢調整自己的成長方向，更好的發揮出自己的能量。

2.與自己對話

沒有人承認自己比較弱，也沒有人願意很差勁，但受到某些因素影響，孩子會有所不同，馬小跳可以讓孩子與自己對話，找到自己的不足與成長中所必須擁有的能力。

3.父母也要修行

每一個父母都不是天生的父母，都是在與孩子的磨合中，一點點的成長，馬小跳一書更是提供了父母修心的核心，更有助于家長做到更好。

每個人眼裡都有一個哈姆雷特，馬小跳也是一樣，有的孩子喜歡馬小跳的樂觀，有的人喜歡馬小跳爸爸給孩子的自由，等等，不管是哪一種，我們的孩子都必然要經過很多的考驗才能真正的走向成熟。

芭學園的創辦人李躍兒曾提到“世間萬物都有它發展的階段和規律性。規律包括它的特質和它需要的幫助。”作為父母需要給孩子無條件的愛，對于孩子而言，他們需要的自由、輕松的成長空間。

我不知道是不是你們的家庭也有這樣像馬小跳一樣的小朋友，或者像孩子爸爸這樣對于該如何引導教育孩子處于迷茫狀态的，不妨看一看《淘氣包馬小跳》這套書。

【我是勵志職場辣媽，多平台邀約原創作者，專注孕産、親子、育兒，親子閱讀踐行者，健康育兒倡導者。】

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