今年9月10日,在第36個教師節到來之際,由黨委宣傳部策劃、吉林大學電視台制作,獻給默默工作在教學一線教師的原創歌曲MV《心靈清泉》在吉大師生的朋友圈中刷爆,并迅速升溫。與此同時,新華網、學習強國等新媒體平台在首頁發布,點擊量一路飙升,産生了熱烈反響。
截至記者發稿時,該作品僅在新華網上的點擊總量已突破60萬人次。不少網友紛紛評論、轉發、留言,緻敬自己的老師們。“你們是值得欽佩的人民教師,也許沒有高階的地位和豐厚的薪資,卻有着任何職業都無法匹敵的,靈魂上的富足感……”漢語言文學專業于海思同學感言,“教書育人、立德樹人,這也是我的心願。讓這泓奉獻的泉源得以不斷,讓這團責任的薪火得以相傳。”
在黨的十九大報告中提出,“加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育内涵式發展”。近年來,吉大電視台在擴大規模和提升硬件水平的同時,也以大學文化建設為路徑,着力從精神文化、育人文化和學術文化層面,推進學校内涵式發展。
創新作品将文化自信注入大學精神
指出,文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。大學精神也是一所大學最鮮明、最本質的标識,是大學文化最深層的内核。
“現場直播、融媒互動、深度報道、全景呈現”。今年6月30日,吉大電視台推出《2020,吉日畢業啟程出發》12小時大型直播活動。新華網、央視頻、學習強國、抖音、快手、Bilibili等新媒體平台面向廣大師生、校友、網友直播,電視台以前所未有的規模與投入,為17000餘名畢業生的大學生活畫上一個圓滿的句号,為來自五湖四海的校友、網友傳遞祝福與幸福、感恩與感動。
這次活動點燃了畢業學子高飛遠航的如火信念,全方位、多角度、立體化展示了學校的綜合實力和文化底蘊,增進了社會公衆對吉林大學的了解和認同,成為一個意義深遠的坐标。
近年來,吉大電視台以“傳播先進文化、弘揚吉大精神、促進思想交融、服務師生員工”為辦台宗旨,推陳出新,助推大學文化建設,推出了《校園出發》《有這樣一個人》《攜筆從戎綻芳華》《逆行的背影》《心靈清泉》《中國的春天》等六首原創歌曲MV,參與制作微電影《戰略科學家——黃大年》、大型公益宣傳片《吉大愛無疆》、紀錄片《巍巍吉大》等,一經發布均産生了良好的社會效果。
吉大電視台解放思想,與時俱進,逐漸從傳統單一的電視媒體,轉變為新時期與時俱進的融媒體。開設的抖音、快手等新媒體平台,視頻點擊總量突破3億人次,單個作品平均點擊量超過100萬人次。這些平台堅持投放接地氣的作品,傳遞吉大聲音,講好吉大故事,讓“求實創新、勵志圖強”的校訓精神深入廣大師生内心,在細微之處弘揚着大學精神。
春風化雨以文化育人推進立德樹人
“紅與專”是吉林大學發展定位的核心遵循,學校一直堅持“為人民服務,為中國共産黨治國理政服務,為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務,為改革開放和社會主義現代化建設服務”的價值追求,與黨和國家同行,與時代同呼吸,與民族共命運,努力培養出優異的社會主義建設者和接班人。
在面對學生記者時,作為黨員,吉大電視台的指導老師們在日常工作中始終表現出敢于擔當、樂于奉獻、務實肯幹的作風,為他們做好表率,樹立标杆。每一次采訪中,指導老師都會把“又紅又專”的思想融入指導内容,帶領學生制作《聚焦“雙一流”》《魅力思政課》《南極故事》《身邊的感動》《吉大學人》《師德師風》等專題。據不完全統計,自建台以來,師生攜手共同完成新聞采訪任務超過5萬人次,在完成日常宣傳工作任務的同時,進一步加強學生記者隊伍建設,為社會累計培養超過2千名優秀的學生記者、主播、編導等,在耳濡目染中實現了立德樹人。
“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。”立德樹人是高校建設與發展的初心,也是推進高校内涵式發展的核心任務。吉林大學電視台要緻力于實現以文化人、以文育人,通過文化育人推進立德樹人。
搭建平台以服務教學實現育人功能
每一門專業課都承擔着育人的責任,專業課不但要傳授專業知識,更是一種理想信念教育啟迪過程。思政課不能替代專業課,二者不是簡單的疊加,而是要同向同行,共同服務于育人目的。
吉大電視台擁有全媒體互動式采編中心、融媒體直播車、廣播級攝像機、4K非線編輯系統等業内主流設備,設備質量和數量在國内綜合類高校中首屈一指。為了最大程度發揮這些設備的作用,造福廣大同學,電視台主動與文學院、新聞與傳播學院合作對接,在本學期成功開展了研究生實踐課程。
首批30餘名研究生被分為7個小組,在學院任課教師的組織下,由電視台指導老師帶領,分别開展新聞采訪、短視頻拍攝、欄目制作、後期編輯等全流程工作,在實踐中掌握看家本領,收獲專業技能。“台院合作”的人才培養模式在吉林大學尚屬首次,電視台指導老師與學院專業教師共同摸索,搭建了一個全新的實踐育人平台。吉大電視台緊抓新媒體特色,全面對接相關學院,不斷推進教育教學改革、産學研合作,着力培養複合型、創新型高素質廣電人才,走出了一條内涵式跨越發展之路。
未來,吉大電視台将在适應新時代新要求的前提下,豐富新内涵,尋求新路徑,以全新的理念加強校園文化建設,為增強文化自信和文化競争力、推動高校内涵式發展作出應有的貢獻。
(文 / 攝 徐明)
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