很多家長把培養子女作為一種教育投資，不管投入多少金錢、花費多少精力，隻要學生足夠争氣，家長都會倍感欣慰。

可往往有很多學生，并不能達到父母的要求，可能還會給家長帶來“麻煩”，比如上學期間被請家長，想必是很多家長并不想經曆的，畢竟被老師“請”到學校，一般都不是什麼好事。

語文作為母語學科，其重要性不言而喻，從小學到高中，語文都是主修學科，而且在中考和高考中，也有很大分數占比，想要語文得高分，作為不容忽視。

小學生思想比較豐富，往往在作文中“語出驚人”，有時讓老師開懷一笑，有時又能把老師氣得想打人，前不久，一位小學生就因為寫作文問題，被老師請來了家長。

小學生作文《我的班主任》，内容過于真實而且幹貨滿滿，老師看後便是沒臉見人。從作文中可以看出，學生先表達出老師是最操心的人，班主任在開頭這句話，也十分感動，自己的付出被學生看在眼裡。

不過在看到後面的話後，老師就無法淡定了，學生在作文中表示，老師年紀輕輕，頭發就已經秃了，他的發絲掉落到各個地方，唯獨不在自己的頭上。完美揭開老師最真實的一面，最後還不忘用一下比喻句，整篇文章頗具幽默之感，不過在班主任看到後，真的很想請家長。

先抛開個人情感不說，不得不承認，這位學生的文筆還算不錯，語句寫得簡練又精妙，不過敢公開寫自己的班主任，還對其短處進行嘲笑，不得不佩服學生的勇氣。

相信學生并無其他心思，隻是想到什麼寫什麼，并不會參雜過多個人情感，畢竟童言無忌，對于學生這種無意識的話語，希望老師多包容一些，在日常教育中，教會學生要嚴肅對待寫作，更要認真對待教育問題。

這位小學生更是腦洞大開，在自己作文中，先描寫小姨的外部特征，并強調小姨十分漂亮，緊接着就筆風突變，揭開小姨漂亮背後的秘密。原來小姨的漂亮是“整”出來的，尤其是鼻子，根本不是真的，可即便如此，依然在強調小姨很漂亮。

不僅如此，這位小學生還強調，小姨不僅外表是假的，脾氣還很壞，平時比較溫柔，當他做錯事的時候，就變得很暴躁，更重要的是，他根本不高摸小姨的鼻子，就怕小姨訛他家前。

從作文内容可以看出，這是一篇寫實文章，學生平時比較注意觀察生活細節，雖然很多字都是拼音代替，但絲毫不影響文章效果，對于老師而言，這篇文章比較治愈，但作為當事人學生小姨，估計看到一定追着學生打。

對于低年級學生的寫作，老師并沒有過高的要求，一般隻要語句通順，符合邏輯，并滿足總數要求，都能得高分，當然對于個别文筆較好的學生，滿分也在情理之中。

作為小學生，想要提高寫作技巧，還需在平時積累素材，如今已經迎來大語文時代，學生要提高閱讀速度，更要提高語感，這都需要學生平時多看些課外書，積累有意義的素材。

在應試教育下，學生還需将更多精力投入到學習中，考試中得高分才是關鍵，語文老師經常強調，作文分數高，語文整體成績都不會低，因此學生要提高對寫作的重視程度。

随着學生年級不斷提高，作文要求以及寫作難度也将有所提升，學生的寫作水平，短時間内很難提升，需要學生持之以恒。而作為一名小學生，更要盡早意識到寫作的重要性，将根基打牢固。

小學生的想象力比較豐富，可能對着年齡的增長，這份特有的能力會逐漸消退，此時需要家長做好引導，幫助學生培養正确的寫作習慣，并保護好原有的想象力。

小學生的好奇心普遍很強，家長要對他們多加鼓勵，多動腦、多思考并無壞處，比如當學生向家長詢問的時候，比起直接抛出答案，倒不如去引導他們，讓他們各抒己見。

小學生天馬行空的想象力并非壞事，關鍵看老師和家長如何引導，在引導的同時，還要更好地培養學生的寫作興趣，不要打擊他們積極性，讓學生意識到寫作的意義。

（圖片來源于網絡，若有不妥，聯系速删）

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