學校是學生學習的主要場所，學生在學校上課、學習、交朋友、逐漸成長。

當代學生的學習強度還是比較大的，不僅要在學校上課，放學和節假日時間也休息不得，一般會被補課班和特長班填滿。

學校擔任教育孩子的大任所以對學生的要求很嚴格，課堂上會有各種規矩，學生仿佛是被“囚禁”的小動物，上課時是個遵守紀律的乖孩子，下課之後馬上沖出教室釋放天性，盡情的奔跑嬉鬧。

雖然課間隻有10分鐘，但是學生們依然很滿足，可是現在的學生逐漸失去了這種課間的“熱鬧”，短短10分鐘的休息時間也被擠壓，不少學校課間10分鐘不允許學生出教室，明明是下課時間學校卻一片安靜。

還記得你上小學和中學的時候的課間是什麼樣的嗎？我想多數都是熱鬧非凡的。

下課鈴聲一響學生們一窩蜂地沖出教室，上廁所、買零食，還有各種體育活動，跳大繩、踢毽子、打籃球、踢足球等等，或是一起跑跳嬉戲，上課鈴聲一響再跑回教室當回“乖學生”。

可是現在的中小學生學校生活越來越單調，除了學習以外幾乎沒有其他活動，我國很多中小學都不允許課間到操場玩，有的甚至教室都不讓出，下課時間上廁所還要跟老師請示。

學生的眼鏡片越來越厚，體質越來越差，逐漸不再活潑，有的學生回家第一件事就是沖進廁所，在學校都不敢喝水，不是老師拖堂，就是上課鈴還沒響任課老師就已經站在門口了，課間時間被嚴重擠壓。

對此家長很不滿意，雖然看重學習成績，但是家長更希望自己孩子身心健康，勞逸結合，對于家長的不滿學校的回應是“為了保證學生的安全”。

學校有學校的無奈，家長有家長的擔憂，學生也有學生的不容易，課間問題确實難處理。

請問連課間10分鐘都很難走出教室的孩子，能怎樣支撐一個民族的健康，怎樣去支撐足球、籃球、排球沖出亞洲。

北京白岩松評此事的原因在于北京市明确規定了中小學生課間時間必須要走出教室，走向操場，做進行體育運動，這本是應該的事情，可是在目前的中小學教育中卻顯得尤為難得。

多數的中小學課間10分鐘都是要求學生除了喝水上廁所不能出教室，學生隻能在教室内和前後左右的同學說說話，學校因為安全等問題多方位考慮做了這樣的決定，卻苦了學生。

白岩松建議學校應該注重學生的體育教育，增加體育活動時間，希望教育部門能明白“以體育人”的含義，而不是為了任務而抓體育。

白岩松對課間10分鐘問題提出了質疑，這一話題沖上熱搜，引發衆人關注，也引起了教委的重視。

天津市教委下發通知，要求全市各學校要讓學生“站起來、走出來、動起來”。

天津市教委明确要求除非天氣原因，否則不能以任何理由擠占學生的體育時間，這是家長共同努力的結果。

課間問題處理難點在哪？

其實這些道理各部門都明白，難于落實主要因為兩個方面，一個是安全，另一個就是責任，這兩點不解決很難處理課間問題。

老師也想看課間學生們的歡聲笑語，但問題是老師們跟在後邊叮囑依然有學生打鬧追逐中發生矛盾受傷，這是孩子的天性使然，其實是很正常的，可是依然會有個别家長“一哭二鬧三上告”。

增加學生的課間活動如果沒事發生當然是好的，萬一有一個出事的，家長到學校鬧，老師和學校都要承擔巨大的責任，即使家長不鬧，學校也是有避免不了的責任，一年有兩個出事的學校也賠不起。

安全問題可以通過安全教育提高學生的安全意識，可是一天不明确責任學校就一天難以解放學生的課間。

關于學生課間活動問題是婆說婆有理，公說公有理，不管學校和家長再怎麼增強學生的安全意識，依然有發生意外的風險，學校的“懶政”一刀切行為也是無奈之舉，早日明确學校和老師的責任标準才是解決此問題的關鍵。

你覺得怎樣才能解決學生課間10分鐘“鴉雀無聲”的問題？歡迎評論區交流讨論。

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