應對校園霸淩的建議

校園霸淩問題是我最關注的問題之一，首先要知道校園霸淩的定義是什麼？我順便科普一下，校園霸淩，又稱學校欺淩，是指發生于校園中的孩子們之間權力不平等的欺淩與壓迫，包括肢體或言語的攻擊、人際互動中的抗拒及排擠、類似性騷擾般的談論或對身體部位的嘲諷、評論和譏笑。

我以前接過兩個心理咨詢個案，跟霸淩打架相關，一個女孩子小時候是經常被人欺負，另一個男孩子在學校經常打架。

女生來訪者現在已經成年，她說小時候被其他男生追着打，有一次她回家找他老爸哭泣求助，結果她老爸非但沒有為她出面，還數落她招惹别人。因為她媽媽在她四歲就已經和她爸爸離婚。從此，以後她被人欺負，被人打就再也不跟她爸爸說，有一次她說被人按着水裡欺負差點溺水，還有一次被人追到家裡打，躲在被窩還被打。他老爸小時候對她也苛刻，她被蚊子咬，點蚊香她老爸把蚊香掐掉，說她浪費錢。

還有一個男生來訪者，現在也已經成年，他在家經濟比較好，但是父母在精神上很少給過肯定和關心，小時候他就跟爺爺奶奶一起生活。他初中還是住在大伯家裡。他說初中時候經常跟人打架，不是被人打，就是打人。而且他父母居然都不知道。這男孩子平時喜歡聽别人說好聽的話，他自己說有時候知道别人拍馬屁，但就是喜歡。

我在熱榜有認真回答過這個問題，這裡給你分享一下升級版的感悟和經驗

那麼，我們該怎麼預防杜絕校園霸淩發生呢？

第一，父母對子女養育要足夠用心，不僅物質上随力滿足支持，精神上也足夠關懷和肯定，讓孩子成為一個自尊自信樂觀的人。這樣，一來不容易成為霸淩者，大凡霸淩者都有反社會傾向，家庭教育缺失。也有許多是模仿自己習慣家暴的父母，二來不容易成為慫包被人欺負。家暴分肢體暴力，語言暴力，冷暴力等

第二，父母對子女從小就有同理心教育，什麼是同理心，比如你不喜歡别人用你的缺點取外号，你就能體驗你用别人的缺點取外号别人是什麼感受。同理心強的孩子不容易淪為霸淩者和罪犯。

第三，父母告訴子女，如果被霸淩無論自己工作多麼忙也會出面幫他們，讓他們一方面學會正當防衛保護自己，另一方面更自信和安全感，懂得及時求助，不會陷入孤立無助。

第四，教孩子學會承擔自己行為的責任。父母告訴子女，如果在學校耍流氓霸道欺負别人，辱罵别人，毆打别人，收取保護費等，這些責任後果他們要自己承擔。

第五，父母教導子女做一個優秀受人敬仰的強者，培養子女競争意識，不欺弱小，也被人肆意柔捏。人不犯我我不犯人，人若犯我，我就要給他顔色了。

第六，學校老師對不同的學生公平對待，采用人性化個性化天賦教育，不偏袒學霸，不忽視鄙視學渣，不偏心乖巧學生，不忽視鄙視搗蛋的學生，把每個學生當成最好的學生耐心培養，因材施教，恩威并施。嫉妒懷恨的人減少，鬧事的人就減少。

第七，學校對心理教育，開設心理學課程，邀請心理師講座，聘請心理咨詢師，讓學生更懂理解他人，更懂保護自己

第八，學校要對霸淩者有嚴格恰當的懲罰制度，提高霸淩犯罪成本，寬容不縱容。

第九，父母和學校關于霸淩的法律知識對學生普及，同時教學生必要時刻用法律武器保護人身安全和權益。病免學生用激情危險，兩敗俱傷的方法實施報複