從百草園到三味書屋讀書筆記?對這篇文章，對于我來講非常有趣的确，初讀此文，最大的感受就是這個“趣”漸漸地，我感受到了文章的氣息，“魯迅式”的寫作手法的确巧妙，我竟有兩種不同的感受第一種是：魯迅認為在“百草園”和在“三味書屋”一樣快樂，玩耍有玩耍的樂趣，學習更有學習的樂趣使人全文感受到了魯迅對童年時光的留戀與愛戀，我來為大家講解一下關于從百草園到三味書屋讀書筆記?跟着小編一起來看一看吧!
對這篇文章，對于我來講非常有趣。的确，初讀此文，最大的感受就是這個“趣”。漸漸地，我感受到了文章的氣息，“魯迅式”的寫作手法的确巧妙，我竟有兩種不同的感受！第一種是：魯迅認為在“百草園”和在“三味書屋”一樣快樂，玩耍有玩耍的樂趣，學習更有學習的樂趣。使人全文感受到了魯迅對童年時光的留戀與愛戀。
但是，當時的教育是封建的，所以，第二種就是：魯迅用在“百草園”的無憂無慮、自由自在，來反襯“三味書屋”的封建，從而批判封建的教育。對于我個人來講，我更相信第二種，魯迅，這位民主戰士不就是用筆當武器，一直為改善人民的生活和精神，日複一日、锲而不舍的奮鬥嗎？就手法而言，這種反襯、暗諷的手法更符合魯迅。但是，我更願意相信第一種，我希望無論何時、
無論何地 ，所有的孩子們都能享受到科學的教育，都能感受到童年的快樂。這是給我印象最深刻的，也是我認為最值得人們回味的。
當然，魯迅先生描寫“百草園”的方法卻讓我獲益頗多。例如：魯迅對百草園的描寫不僅細緻入微，但卻不顯得“散”，因為他是按層次描寫，使人理所應當的進入情境。另外，他用了多種感官，有看到的、聽到的還有問到的。正是這樣，人們不僅感受到了百草園的生機，更贊歎魯迅先生的高明。
通過讀魯迅的文章，不僅有文學上的收獲，更是一種心靈的洗禮，洗掉現代的虛僞，重新聽聽最真誠、最感人的東西；重新感受人類的智慧。
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