蘭草谷讀書感悟? 今天周末，在學習了蘭心書院第一周的寫作課後，應作業要求讀了一本書《如何閱讀一本書》作者：[美]莫提默·艾德勒，查爾斯·範多倫 譯者：郝明義，朱衣，我來為大家科普一下關于蘭草谷讀書感悟?以下内容希望對你有幫助!

蘭草谷讀書感悟

今天周末，在學習了蘭心書院第一周的寫作課後，應作業要求讀了一本書《如何閱讀一本書》作者：[美]莫提默·艾德勒，查爾斯·範多倫 譯者：郝明義，朱衣。

讀了這本書所有免費的頁碼91頁，感觸是這本書我的有些晚了，我今年已經43歲了，如果我在13歲，或者23歲的時候讀到這本書，受益會更早。書中介紹了閱讀的層次， 第一層次的閱讀，我們稱之為基礎閱讀， 第二個層次的閱讀我們稱之為檢視閱讀，第三種層次的閱讀，我們稱之為分析閱讀， 第四種，也是最高層次的閱讀，我們稱之為主題閱讀。

這本書前91頁重點介紹了第一層次和第二層次的閱讀，其中第二層次的閱讀檢視閱讀介紹的尤為詳細，快速閱讀的意義和方法介紹的對我來說感覺幫助很大。書中介紹“檢視閱讀有系統的略讀或粗讀，你并不知道自己想不想讀這本書。也不知道這本書是否值得做分析閱讀。在這樣的情況下，你一定要做的就是“略讀”（skim）整本書。”書中的觀點讓我理解到檢視閱讀好處是可以快速的了解一本書，可以節約很多時間，把時間用在真正想要關注學習的書上去，同時還能快速的了解一本書。

書中介紹了養成粗的習慣的方法：“1）先看書名頁，然後如果有序就先看序。2）研究目錄頁，對這本書的基本架構做概括性的理解。3）如果書中附有索引，也要看下索引。4）如果那是本包着書衣的新書，不妨讀一下出版者的介紹。5）從你對一本書的目錄很概略，甚至有點模糊的印象當中，開始挑幾個看來跟主題息息相關的篇章來看。6）最後一步，把書打開來，東翻翻西翻翻，念個一兩段，有時候連續讀幾頁，但不要太多。就用這樣的方法把全書翻過一遍，随時尋找主要論點的訊号，留意主題的基本脈動。最重要的是，不要忽略最後的兩三頁。就算最後有後記，一本書最後結尾的兩三頁也還是不可忽視的。”方法介紹的很詳細，并且進行了大量的舉例。對于檢讀的觀點對我深有啟發“一個人如果不夠靈活，不能夠集中精神來閱讀，就沒法進行檢視閱讀”還有關于如何把一本很難得書讀下去的方法也是通過檢視閱讀來完成，這個方法我特别贊同，因為以往的閱讀經曆中，很多時候碰到難懂的書經常是讀到一半，或者一部分，就放棄了。這本書中介紹到“頭一次面對一本難讀的書的時候，從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索。你從頭到尾讀了一遍之後的了解——就算隻有50%或更少——能幫助你在後來重讀第一次略過的部分時，增進理解。就算你不重讀，對一本難度很高的書了解了一半，也比什麼都不了解來得要好些——如果你讓自己在一碰上困難的地方就停住，最後就可能對這本書真的一無所知了。這個規則也适用于論說性的作品。”我以前碰到高深的書，因為中間要查閱的解釋太多了，感覺不到讀書的樂趣，乏味過後就是放棄，今天讀到作者這個觀點，一下子茅塞頓開，終于找到讀難度高的書的方法了。

書中舉了“讀亞當·斯密作品《國富論》的例子。在你違反的時候正可以不證自明。”

這本書還有一部分教授訓練快速閱讀方法的部分我印象深刻，決定以後用這個方法訓練一下閱讀速度，介紹給大家“我們的頭腦是個驚人的工具，可以在“一瞥”之間掌握住一個句子或段落——隻要眼睛能提供足夠的資訊。你可以利用雙手訓練自己的眼睛，跟着章節段落移動得越來越快。你可以自己做這樣的訓練：将大拇指與食指、中指合并在一起，用這個“指針”順着一行一行的字移動下去，速度要比你眼睛感覺的還要快一點。強迫自己的眼睛跟着手部的動作移動。一旦你的眼睛能跟着手移動時，你就能讀到那些字句了。繼續練習下去，繼續增快手的動作，等到你發覺以前，你的速度已經可以比以前快兩三倍了”

總之今天讀了這本書的前91頁就感覺很有收獲，後面再抽空學習這本書後面更難得兩個閱讀維度，推薦大家有時間也讀讀這本書，尤其是還很年青的朋友們，早學習《如何閱讀一本書》早受益。最後我引用書中一段話作為我這篇讀後感的結尾“我們的目标是要讀得更好，永遠更好，不過，有時候要讀得慢一點，有時候要讀得快一點。更好的秘方是：在閱讀一本書的時候，慢不該慢到不值得，快不該快到有損于滿足與理解。”

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