《三隻小豬》是著名的英國童話。以會說話的小豬為主角，出版時間可能是18世紀或更早，作者是約瑟夫·雅各布斯（1854-1916）出生在澳大利亞的悉尼，1872年移居英格蘭，就讀于劍橋大學國王學院，後對人類學産生興趣，成為英格蘭民俗學會重要成員。

他用十年時間收集英國民間童話，分兩卷于1890和1894年出版，彌補了英國文學的一項缺憾。由于1933年5月27日迪士尼所制作的三隻小豬長篇動畫，目前三隻小豬已是全球兒童所熟知的童話之一。

（約瑟夫·雅各布斯童話作品）

《三隻小豬》有相當多的版本，下列為其中一個版本。三隻小豬是兄弟，為抵抗大野狼而有不同的遭遇，大哥蓋草屋，二哥蓋木屋，三弟蓋了磚屋，最後隻有不嫌麻煩的三弟的屋子沒有被大野狼弄垮，還把大野狼給煮來吃了。

目前較為流傳的版本因針對兒童心理安全而修改過，将狼吃豬，豬吃狼的情節修改掉，變成三弟最後保護了大哥和二哥，并用巧計趕走大野狼。： ）

今天的課程，Christine老師就要帶領孩子通過這個故事來學習，《三隻小豬》是英倫雲小學的優質測評試聽課，孩子首次接觸純英文授課的時候，用熟悉的故事進行啟發不僅拉近了距離，更讓孩子在開始學習的第一步就有信心。

孩子學習語言的過程中，自然拼讀是第一步。

學習自然拼讀和并自己能控制注意力接受老師的指令之後，

增加詞彙量是學習的第二步。

課程的開始，老師帶領孩子進行一些日常的詞彙熟悉。

當孩子能“學舌”一樣讀出這些詞彙，并了解對應的意思的時候是非常有成就感的。

這個“學舌”的過程即聽音、辨音、了解音素大膽開口的過程。

熟悉了這些單詞的發音，老師引導孩子嘗試進行書寫。

“聽說讀寫”訓練就是這樣融合在一起的。

做好了課程的準備，我們要開始今天的故事啦！

《Three Little Pigs》

它們每一個都有一套房子。

第一隻小豬是稻草房“straw house”。

大灰狼來到稻草房說：“開門！”

小豬說：“我不開！”

大灰狼被激怒“huffed”了，吹倒了稻草房。

小豬跑到了它兄弟的房子裡。

第二隻小豬是木房子“wooden house”。

大灰狼來到稻草房說：“開門！”

小豬說：“我不開！”

大灰狼生氣的推倒了木房子。

第三隻小豬是磚房子“brick house”。

大灰狼來到稻草房說：“開門！”

小豬說：“我不開！”

大灰狼生氣的從煙囪“chimney”爬到房子中。

結果正好掉到熱鍋“pot”中。

（内容來自課件部分節選）

故事結束了，聽過的小朋友覺得情節是不是非常的有趣且簡單呢？在故事發展的過程中，出現的單詞和一些重複出現的句子，讓孩子在朗讀的過程中反複體會。通過故事的場景進行單詞、句式的學習，孩子更容易理解語言的使用方法，并且聲情并茂的形式讓孩子在學習的過程中不會感到枯燥。

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