2019年，諾貝爾評委會把諾貝爾經濟學家頒發給阿比吉特·班納吉，艾絲特·杜芙若及邁克爾·克雷默，以表彰他們“在減輕全球貧困方面的實驗性做法”。

傳統經濟學注重數據分析和模型推導，但較少關注現實世界真實發生的和經濟學相關的事件，而2019年的諾爾本經濟學獎，則表彰上述三位經濟學家在減輕全球貧困方面的實驗性做法。

他們是怎麼做的呢？

其實答案也很簡單，他們深入全球最貧困的地區和國家，摒棄了傳統經濟學在數據和模型上的分析，他們靠着實地考察以及運用實驗對照，向世人深入解釋了，人為什麼會陷入貧窮。

過去西方世界每年向非洲等貧困地區和國家的援助高達數百億美元，但援助了幾十年，非洲也窮了幾十年，于是很多經濟學為這個現象做了相當多的解釋。

其中比較有代表性的解釋是：

1. 援助金被當地官員貪污，導緻援助金沒有送到非洲人手上
2. 幾十年來非洲人習慣了援助金，更不願意靠着自己的雙手去創造财富，久而久之對援助金産生了依賴
3. 非洲的文化背景決定了他們幹一天玩一天，很難考慮到未來，也不注重對教育的投資

但在2019年獲得了諾貝爾經濟學獎的三位經濟學家卻不相信事情有這麼簡單，于是他們深入非洲和印度等地進行深入調查，并采取了不同的實驗得出結論向當地建議，竟然取得了良好的效果。

于是諾獎委員會把2019年的經濟學獎授予他們，以表彰他們在減輕全球貧困方面的實驗性做法。

關于貧窮，曾經存在兩個思想學派。

一個學派認為，窮人在行為上也是理性的，不過，過度的貧窮導緻了“窮人文化”。

另一個學派則認為，由于錯誤的态度和心理問題，窮人做出了糟糕的選擇。

但事實真的是這樣嗎？

莎菲爾和穆來納森提出了第三種觀點：在計算決策的後果方面，窮人與常人并沒有什麼差别。跟其他人一樣，窮人在決策時也會犯錯。但是，窮人的錯誤決定往往會導緻更為糟糕的後果。

換句話說，窮人比常人更偏向過度借用和缺乏長期主義的未來規劃。

現在我們回過頭來再看這個問題，讀書到底是為了什麼？

對在這個世界上那些飽受饑餓和貧困的人來說，讀書最緊迫的問題，其實就是改變人生的軌迹，擺脫貧困和饑餓。

這是從功利性的角度來講讀書的用處。

經濟學家哈耶克曾經寫了一篇非常知名的論文，名字叫《知識在社會中的運用》。

自工業革命以來，人類邁入現代化社會，我們的物質和精神消費得到了空前意義上的滿足，而這一切的根基都脫離不了知識。

對我們來說，讀書就是學習知識的一種形式，除了自己感悟到的知識以外，其他獲取知識的途徑無非就是“教”和“學”，一個是強化已有的知識，一個是學習新的知識。

而讀書，事實上就是擺脫貧困的最佳途徑。

隻有自己走出了貧困的魔咒，才能夠在這個基礎上，進一步反饋社會。

還記得那個小學語文課本裡的那篇課文嗎？當老師問為何而讀書的時候，有人說為了過上更好的生活，有人說不至于餓肚子，但其中一位學生說到，“為中華之崛起而讀書。”

在元兵獄中，文天祥也曾大呼：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至；讀聖賢書，所學何事，而今而後，庶幾無愧。”

讀聖賢書，所學何事？而今而後，庶幾無愧。

北宋大家張載在《橫渠語錄》裡，說讀書是“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。

但這些都不夠好，盡管這可能是正确的，但對大多數人來說，讀書更多是一種實用主義，如果肚子都吃不飽，那讀書還有什麼用？

按照經濟學中的理論來看，亞當斯密說市場是一隻無形的手，隻要我們每個都利己，那麼在市場的作用下，這就是最大程度上的利他。

所以，讀書是為了什麼？

就是為了提高自己的收入，擺脫貧困的魔咒。

畢竟，今天你賺的錢越多，你納的稅也就越多，最終是有利于整個社會的。

所以，我還是更傾向于北宋大家張載說的那句話，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。

哪怕讀書就是為了賺錢，那你好歹也滿足了前兩個境界，立心以及立命。至于後面的繼絕學和開太平，我相信在曆史中從來不會缺乏有人去這麼做。

這是人類在幾千年的文明裡，被反複驗證過的一件事情。

在今天，你要想賺錢，你肯定就要讀書，比爾蓋茨和巴菲特，高齡了依然讀書，依然富有。

讀書和賺錢，息息相關；讀書和獨立思考，息息相關；讀書和活法，息息相關。

我很難去想象，要是普通人沒有了讀書的機會，我們會怎樣。

我也慶幸，讀書不再像過去那樣，是一件有錢人才能做的事情，在今天讀書成為了義務教育，這讓普通人也有了擺脫貧困的機會，也有了視讀書為樂趣的一個通道。

我們也很難想象，在人類曆史過去的幾千年時間裡，讀書始終都是一項“貴族特權”，對更多的普通人而言，一代是農民，幾乎世世都是農民。

盡管這個時代還面臨着這樣或那樣的問題，但有一個普遍的共識是：今天我們的生活，是人類曆史上最好的生活。

我們很難說，這一切的功勞不是靠着知識的迸發而帶來的。

當人類邁入了以市場為導向的商品經濟時代，個體之間的交易變得愈發頻繁，于是競争便出現了，而取決于競争能力以及高下的根本區别，很大程度上便取決于每個人對于知識技能的積累。

世界變化如此之快，工業革命機器代替了人力，現在人工智能機器又要開始代替腦力，對我們而言，如果不讀書，還有什麼是機器不可替代的呢？

end.

作者：羅sir，新青年的職場内參。關心事物發展背後的邏輯，樂觀的悲觀主義者。關注我，把知識磨碎了給你看。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!