來源：【現代教育報】

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根據《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》和《北京市義務教育體育與健康過程性考核管理辦法》，今年9月1日升入八年級的同學們，馬上就要迎來改革後的首次體育與健康過程性考核。

體育與健康過程性考核什麼時間進行？怎麼開展？如何鍛煉才更有效？《現代教育報》對話北京市教委相關負責人，針對同學和家長們的疑問又劃了幾個重點。

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2022年下半年要進行的國家學生體質健康測試統測，哪些同學要參加？

2022年9月1日升入八年級的同學們，要參加2022年下半年的國家學生體質健康測試統測。體育與健康考核評價方案分學段過渡、逐步推開。

為方便不同年級的同學和家長們了解參加測試的時間，我們制作了以下表格：

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體育與健康過程性考核的内容是什麼？什麼時間進行？

過程性考核内容分為兩個部分。第一部分是根據《國家學生體質健康标準（2014年修訂）》進行考核，考核時間為四、六、八年級第一學期。第二部分是體育與健康知識，考核時間為八年級第二學期。具體時間由各區确定。

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國家學生體質健康測試統測的考核項目可以自主選擇嗎？

體育過程性考核的内容依據《國家學生體質健康标準（2014年修訂）》确定，該标準由教育部确定、全國大中小學統一适用。目前，測試項目不能由學生自主選擇。四、六、八年級的考核指标與權重可以參見以下表格：

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《國家學生體質健康标準》是國家學校教育工作的基礎性指導文件和教育質量基本标準，從設計之初就考慮到了孩子們身心發展的年齡特點和基本規律，采用的就是健康标準。為了健康，同學們一定要練起來哦！

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正在辦理轉學手續的學生應在哪裡參加考試？

體育與健康過程性考核按照“全市統一要求，各區分别組織實施”的原則進行管理。過程性考核以學籍為參加統測學生的身份識别依據，學生須在學籍所在區參加國家學生體質健康測試統測，成績由學籍所在區進行認定、錄入和保存。

《北京市中小學生學籍管理辦法》第二十九條明确規定，轉學學生須随轉相關學籍信息和檔案，實行“籍随人走”。因此，一定要記住“學籍在哪裡，就在哪裡參加測試”。學生如有轉學需求，并且想在轉入學校所在區參加測試，家長一定要及時敦促有關方面辦理轉學手續。

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體育與健康過程性考核按什麼标準賦分？結果怎麼記錄？

體育與健康過程性考核按照良好及以上、及格、不及格三類六檔進行賦分，具體标準如下：

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國家學生體質健康測試滿分是120分，達到80分即良好，良好就可以取得過程性考核的滿分10分。

過程性考核的成績記錄在北京市中小學生學籍管理雲平台，由各區進行保存。成績一經錄入禁止改動，與學生九年級體育現場考試成績一并報送北京教育考試院。

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學生參加國家學生體質健康測試的統測成績計入中考；統測覆蓋年級學生的測試成績作為當年國家學生體質健康測試的普測結果。如果統測不及格，能否申請補測？

根據《國家學生體質健康測試标準（2014年修訂）》“測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格，則學年成績評定為不及格”的要求，統測成績不合格的學生，可由學校在本學年度内給予一次補測機會。

統測是各區統一組織實施的，而補測是學校針對不及格學生組織實施的，兩者是有區别的。統測隻有一次機會，結果計入中考總分。而補測結果不作為中考計分依據，僅作為普測數據用于測試結果上報等。

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學生因殘疾或傷、病，無法參加過程性考核怎麼辦？分數怎麼折算？

因殘疾喪失運動能力的學生，應當憑《中華人民共和國殘疾人證》辦理相關手續（并存入學生檔案）。一要及時辦證。未辦理殘疾證明者，按照正常考生的考核要求進行評價。無殘疾證而辦理免考免修體育的學生，均按因傷、病免考體育的規定處理。二要及時提供證明。提供殘疾證明後，從提供證明的學年起，學生體質健康測試按照滿分記錄。三是注意适用範圍。體育與健康知識考核按照普通學生政策要求執行。

學生因傷、病不能參加學生體質健康測試，須在各區規定時間内申請緩測并辦理手續。緩測完成後，按照緩測成績賦分。不辦理手續者，成績計0分。

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學生從外埠回京就讀，缺失的過程性考核還需要補考嗎？

自學生回京就讀（辦理完學籍轉入）之日起，按照北京市義務教育體育與健康考核評價政策參加過程性考核。在此之前沒有參加的過程性考核不再補考。

原就讀學校所在的地市級（含）及以上教育行政部門沒有統一組織相關測試，其缺失的過程性考核成績根據九年級現場體育考試成績按比例折算。

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在九年中參加4次過程性考核和1次現場考試，學生壓力是不是太大了？如何鍛煉更有效，是不是練國家學生體質健康測試的項目就夠了？

北京市義務教育體育與健康考核評價的目的是讓孩子們“馬上動起來、體質好起來”，不是為難孩子、考倒孩子，更不是通過體育考試選拔學生。從近三年的國家學生體質健康測試的數據看，隻要科學鍛煉、堅持鍛煉，都會取得理想的成績。特别是那些達到體質健康及格水平的學生，再加加油，就有可能達到優良水平拿到滿分哦。

體育有了堅持的過程，才有健康的結果。過程性考核就是突出過程性、強調體育鍛煉循序漸進，倡導學生堅持鍛煉、養成習慣、全面發展、健康成長。

有的家長認為體育分值增加，會增加得分區分度。而我們要提醒大家，新的評價方案是合格性标準，真正的區分度在于鍛煉與否、堅持與否。

因此，我們有幾點小建議：一是家長要更關注孩子每一次國家學生體質健康結果，有針對性地加強引導。二是倡導學生更主動地加強體育鍛煉。國家學生體質健康測試指向的是耐力、力量、協調、靈敏等身體素質，體育鍛煉不必局限于測試項目，“不拘一格”地“動起來”最重要。三是鼓勵學生選擇自己喜歡的項目和鍛煉方式，科學制定鍛煉計劃和進階計劃，讓快樂體育與成長一路相伴，才是最重要的。

孩子們的身心健康連接着自己的幸福生活和國家的繁榮富強。為了美好的明天，加油練起來吧！

文字：常悅

編輯：常悅

編審：郝彬

終審：王宇 蘇金柱 鮑丹禾

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本文來自【現代教育報】，僅代表作者觀點。全國黨媒信息公共平台提供信息發布傳播服務。

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