我們不時候讀到愛迪生，都為他擁有一千多項發明，而羨慕不已，這些發明有留聲機、攝影機、鎢絲燈泡等。而小時候的愛迪生在老師眼裡可沒有那麼靈光，這是由于他經常把“為什麼”挂在嘴邊，令老師不勝其煩。

然後老師就給他了一張紙條，讓他交給他的母親，放學回家他就交給了母親，并對她說，這是老師交給他的，隻有媽媽才能看。男孩的母親将紙條打開，邊流淚邊大聲讀出來：“您的孩子是個天才，這個學校對他來說太小了，沒有好老師可教他，建議您親自教導。”

在愛迪生的母親去世多年後，一次偶然的機會，愛迪生在衣櫃裡看到那年老師寫給媽媽的那張字條，上面這樣寫着：“你的孩子有精神缺陷，我們決定不再讓他繼續在學校就讀，他被正式退學了！”看過字條後，愛迪生的心情久久不能平靜，之後他在日記上寫下了這樣一段話：“愛迪生是一個有精神缺陷的小孩，但是他的母親把他變成了世紀的天才！”

托馬斯·阿爾瓦·愛迪生（Thomas Alva Edison，1847年2月11日—1931年10月18日），出生于美國俄亥俄州米蘭鎮，被稱為光明的使者，是著名的發明家、企業家，如今人類使用的電燈，就是愛迪生發明的。

在愛迪生被學校勸退以後，母親很認真地說："那你以後都不用上學了，從今以後媽媽教你。但你必須答應媽媽一件事，那就是成為一個世界上偉大的人。"愛迪生沒有猶豫："我答應你，媽媽！"從此之後，母親成為了他的老師。母親的教育其實更偏向于實踐，經常教育他看完書後要懂得思考，并且讓他去動手做實驗，這讓愛迪生可以無憂無慮地做他想做的事情，這為他的成功埋下了伏筆。

在孩子成長的路上或多或少的都會遇到問題，愛迪生的母親擁有的魄力也不是所有父母擁有的。他的母親能夠直接拍闆決定讓隻讀了三個月書的愛迪生退學，并且給他樹立了一個常人不敢想象的目标：成為世界偉人。而換作其他父母，被老師叫去批評以後，肯定對着孩子就是一頓數落，然後逼着孩子留在學校，告訴孩子要好好學習等大道理。

愛迪生後來也回憶道："我媽媽造就了我，他對我充滿了希望，我要為她活着，不能讓她失望。"

好的家庭教育成就的是孩子的一生，可以說孩子以後會長成什麼樣，基本取決于原生家庭的教育，在孩子的教育問題上，很多家長不知道該如何處理，不知道該怎麼給孩子立規矩，該那麼教育孩子，給孩子樹立正确的人生觀教育觀價值觀方面更是一籌莫展，一個孩子是否能成為一個優秀的人也源于孩子的教育。

李玫瑾教授推薦的過一套《正面管教》的書，建議很多家長可以看一下

這套書有百餘則生動有趣、寓意深刻的小故事組成，内容涉及夢想、創意、勇氣、習慣、責任、專注、行動等方方面面。每則故事後均附有畫龍點睛的“哲理人生和家庭教育觀念”。

裡面的每一句話都是給孩子的一個人生教育，影響孩子的一生，更影響着家庭。每一本都是針對孩子成長過程中的問題，進行分析，列舉大量的案例，然後點出正确的教育方法。

關鍵這本書不僅家長可以讀，孩子以及青少年都可以讀，從中學習别人的成長之路，對于孩子來說，無疑不是一種寶貴的财富。

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