當今社會支教成為了社會的主流，各大明星以及成功人士成為支教老師的領頭人，導緻各大高校生一畢業紛紛考取支教老師，放棄在城市的高薪職業和繁華的生活，下身貧困山區，成為一名支教老師，在那裡艱苦教學。

“離家辛勤育夢人，天下繁華桃李紅”，這是對老師的形容。對于年輕的支教老師，能放棄城市的繁華，帶着教書育人的初衷，将培養知識和愛傳遞給孩子們，這是令世人很敬佩的。

（支教老師在講課）

如今社會，各方面在不斷地進步，教育也在飛速的進步，貧困山區的教育也受各大媒體的曝光和關注，政府也出台了很多政策去支持山區教育事業，也加大了山區教育的宣傳，有名人士也現身山區教育，作為典範。

經過大力的宣傳，去山區支教的老師越來越多，去支教對一些學生來說應該是件開心的事情，然而山村教師卻不這麼認為：“城裡大學生别再來支教了，放過孩子們吧”其中到底是因為什麼呢？

一是能讓孩子們更有自信，信任我們，因為信任，有些孩子能在我們面前釋放天性，不會害羞，沒有顧慮，平時在家裡和學校不敢和别人說的話，他們卻更加願意吐露給支教老師，希望從老師這裡能得到安慰和指導。

二是能給孩子們上課和活動，我覺得更多是課後交流，有時也可以理解為陪伴。相比于課堂，我個人覺得我們更能在課後對孩子産生影響，因為課堂是一對多，顧及不過來，但是課後可以是一對一，一對二，我們與孩子容易形成一種相對固定的說話關系。

獻身前往山區支教的大學生要本着無私奉獻的精神，而不是為了自己人生簡曆上的一筆。

對于現身去山村支教大學生而言，不要抱着去體驗生活的目的去支教，這樣對于山區裡的學生是非常不公平的，在這裡隻希望去山區支教的老師懷着一顆溫暖的心，去溫暖那些留守兒童，讓他們真正的感受到你們的力量。到鄉村支教的大學生更應該注意和學生的溝通和傳授更多的知識給學生。

山區裡的學生思想和習慣很大程度上體現了封建這個特點，所以，在山區支教的老師應該更加注意這個面，給予他們自信，讓他們更大程度的去展現自己，摒棄掉不好的習慣和思維，讓學生能夠接受到更多的知識内容。

（支教老師與學生合影）

支教大學生應該授之以魚不如授之以漁，教給他們真正離開貧窮之地的方法，而不是給他們幻想之後就離開,從而影響到他們幼小的心靈。這樣對于他們來說無疑是很殘忍的做法。

從而違背了當初來支教的初衷，大部分的支教老師其實能夠真正留下來的并不是很多，大部分都是任教期限到了就回歸城市，所以很期盼那些來山區支教的老師能夠真正的留下來去教導學生，一批又一批的學生從你手中走出去，更好的報答祖國，報答社會。也是為祖國的教育事業做出了貢獻。

在山村生活過的同學們都知道，山村生活往往比不上城市生活，無論是在生活上還是學生的學習方式和條件都不一樣，特别是學生的見識上比城裡學生要差上許多。

好多支教老師之前沒有來過山區，幻想着山裡的大山，森林，新鮮的空氣，樸素的人文，然後來到山區支教後，面對他們的是泥濘的道路，簡陋的教室，簡樸的生活，甚至面對網絡的落伍，他們都後悔不已。

還有一些有名人士為了加大自己的名譽度，利用山區支教往自己身上灑金，擺拍一系列照片後，發到社交平台上後，抛棄而走，留下山區學生一陣懷念，在山區學生眼裡那是一種期盼。

但是小小的孩子對這個世界充滿了好奇，同樣也對這些城市裡來的老師充滿了好奇，當這些大學生跟他們講了外面繁華的世界之後，這些學生對外面充滿了無盡的向往。也打破了他們的現實生活，也切切實實地影響到了他們的學習成績，導緻越來越下降。

之所以含淚懇求大學生别來了，是因為很多支教老師年限到期後，他們毅然而然地走了，走的同時也帶着學生們的心和夢想也走了，讓當地的老師很是煩惱和唏噓。

（支教老師在傳授音樂知識 ）

甚至嚴重到好多學生都不想讀書了，想馬上去城裡打工去見見老師空中所說的花花世界，有這麼一句話：“沒有吃過糖的孩子，不知道糖有多甜”，如果這些大學生沒有讓山村孩子見過太陽，沒有讓他們嘗過光明的味道，他們就不會有期盼，就能繼續待在黑暗之中。

整個社會希望的是支教老師來到這裡可以堅持留下來，而不是在這裡待一段時間後就走了，把學生的心也帶走了。

在一檔綜藝節目中就體現了這樣的效果，貧窮家庭的孩子在與富裕家庭的孩子互換環境生活了一段時間後，往往影響最大的是貧窮家庭的孩子，在體驗了一段美好生活之後回到實際生活中，那種落差感，反而更加影響他的思維想法。

我想說的是支教不是權宜之舉，更不是個人簡曆上的一筆，也不是工作閱曆的台階。而是對孩子真正意義上的關心和教育。是對學生真正的引導，引導大山裡的學生有走出大山的欲望，從而發奮學習，把更多的努力放在實際裡面，而不是存在于幻想之中，在幻想破滅後更加頹廢，徹底放棄自己。

一位名人說過教育者的陪伴和關心會給學生留下不可磨滅的印象。

對于大山裡的學生來說，支教的老師不是我們的心靈支柱，而是我們的敲門磚。我們不應該由于老師的到來而影響到自己内心世界當初所定的目标，也不能随意改變這個目标。一定要安如磐石。

對于支教老師來說需要這樣的環境來淨化自己的心靈，也來成長自己，而不是去污染大山裡的學生。導緻學生的未來沒有好的成就。

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