◎岚源

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映着美麗的白塔，四周環繞着綠樹紅牆……”熟悉的旋律和歌詞，讓思緒不禁又回到了幾十年前，那時的生活是簡單的，但卻是快樂的。尤其是學習，沒有多少任務和課外作業，父母也不太關注學習成績，關注的是放學早點回家幹點家務活乃至農活。當然上下學也不用接送，唱着兒歌蹦蹦跳跳就到學校或回到家中了。

“小鳥在前面帶路，風啊吹向我們，我們像春天一樣，來到花園裡來到草地上……”又到了一年一度的“六一”國際兒童節，但這個節日離自己早已遠去，就連孩子也早過了這個年齡了。隻是在這個時光節點，不經意間回想起了一些童年往事。那時雖然懵懂，但卻真正葆有一顆沒有負累的童心。雖然過兒童節很簡單，但卻很有儀式感，穿着白襯衫藍褲子黑布鞋，排着整齊的隊伍、打着鈴鼓走過街道村巷的場面，至今令人難忘。

“太陽出來紅豔豔、紅豔豔，公社社員到田間、到田間喲。我也扛起小鋤頭，跟着爸爸學種田……”那時候的生活，除了學習就是勞動，好像也挺忙也挺累，但都是身體上的，心靈和精神層面就簡單多了，不像現在的孩子幾乎完全被學習“綁架”了，苦于學業負重卻不能自拔。那時的“六一”前後，正值“三夏”大忙時節，跟着父母長輩收麥、碾麥、曬麥、種玉米是免不了的，也從那時起，才真正明白了“粒粒皆辛苦”的深刻含義，愛惜糧食的習慣至今未變。

“我是一個粉刷匠，粉刷本領強，我要把那新房子，刷得更漂亮……”幹力所能及的家務活，是那時孩子的“必選作業”。隻要家裡有活忙不過來，父母就會招呼孩子搭把手，齊心協力盡快完成。那時沒有什麼特别的家庭教育，也都不懂什麼專業的育兒和教育知識，父母隻是在每日辛勞的潛移默化中，就完成了教育任務，還别說，效果不必現在專業精心教育的差。

“竹子開花啰喂，咪咪躺在媽媽的懷裡數星星，星星呀星星多美麗，明天的早餐在哪裡……”當年的一首流行歌曲，讓人們都在關注“國寶”大熊貓的生存問題，也在學校學生的心田播下了愛護動物、人與自然和諧相處的種子。那時，生活在社會主義大家庭，純樸的人們都是真摯地熱愛着祖國，在剛剛解決了自身溫飽問題的情況下也操心着“國寶”的“口糧”問題，更對國家發展和各項建設事業充滿信心。

“在那遙遠的小山村，小呀小山村，我那親愛的媽媽已白發鬓鬓，過去的時光難忘懷、難忘懷，媽媽曾給我多少吻多少吻……”那時候的孩子對父母還是很依戀的，也能感知到父母的辛勞和默默的關愛，總會在心底存留着感恩的情懷，至少不像現在孩子那樣理所當然地享受着生活和家裡的一切。幾十年後吟唱這首老歌，再想想白發蒼蒼的父母，更是感懷萬千。

“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍天配朵夕陽在胸膛，缤紛的雲彩是晚霞的衣裳……”童年的玩耍場地，不是在鄉村小道，就是在田野平疇或塬邊河灘，這種天然的“接地氣”，讓那個年代的孩子多了幾分粗犷與皮實，也斷然不會“四體不勤、五谷不分”。他們聽着蛙叫蟲鳴，在希望的田野上摸爬滾打、慢慢長大，如今大多已成為家中“頂梁柱”和社會中堅，擔起了更多的責任，他們也為自己的孩子擁有快樂的童年和良好的成長環境而默默付出。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的秋千上，隻有蝴蝶停在上面，黑闆上老師的粉筆還在拼命叽叽喳喳寫個不停，等待着下課等待着放學，等待遊戲的童年……”簡單快樂的童年雖已遠去，但在忙碌的工作與生活間隙，有時也不妨“童心未泯”，做一些歡樂且充滿童趣的小遊戲，活躍一下氣氛，調劑一下生活，當一次“老頑童”，來緻敬逝去的美好的童年。

曆經半生浮華，歸來仍是少年。

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