教育管控後，很多父母從之前隻需要把孩子送進機構學習的“甩手掌櫃”變成了萬事需要親曆親為的育兒“盲人“。

所謂的育兒”盲人“ 是指一心想育兒，卻不知該如何入手以及不知該怎麼樣給孩子規劃的爸爸媽媽們。隻能看看文章，刷刷推薦，亦或是聽聽好友的建議，一會兒買本書，一會兒又下個軟件，東拼西湊地收集了一堆資料，卻不知道該怎樣系統有序地帶孩子學習。

教育管控看似降低父母攀比育兒的焦慮，實際上把育兒的戰場部分地轉移到了家庭。有才的家長自己育娃，有錢的家長請家教或者請外教來育娃，而沒才又沒錢的家長要麼幹着急，要麼亂投醫。

目前，雖有部分思維課程和AI課程依舊可以學習，但是關于英語的教育培訓卻越來越少。Lizzy老師遇到許多來咨詢如何自己帶娃在家學英語的家長。

今天，通過這篇文章，Lizzy老師幫大家梳理一下英語學習的規劃路線，供大家參考。

Lizzy老師認為，0-12歲是英語學習最重要的時期，把握好這12年尤為關鍵。而這12年的英語學習，可以大緻分成4個階段：啟蒙階段、掃盲階段、發展階段和提高階段。

啟蒙階段為0-5歲。這個階段家長需要充分參與，帶孩子看動畫、聽故事、做遊戲、聽歌曲，并逐漸引導進行一些簡單互動。該階段的主要目的在于磨耳朵，以及培養興趣。因此，不建議家長利用強迫孩子閱讀、背單詞、背課文等這些枯燥的方式，否則會适得其反。

掃盲階段為5-6歲。4歲時還沒達到能接觸自然拼讀的能力的孩子，在5-6歲時就應該把自然拼讀的學習納入到規劃當中。自然拼讀是為了之後更快更好地實現自主閱讀，為輕松記憶單詞做準備。

發展階段為6-9歲。在孩子掌握了拼讀的本領之後，需要從聽、說、讀、寫四個方面來全面發展，加大“學得”的比例，增加閱讀量，逐步提高閱讀難度。同時還要持續聽的輸入，說的輸出。

說的輸出不僅是閱讀，還要有情境互動。如果父母英語水平有限，可以借助家教或者一些中外教平台。此外，Lizzy老師建議最晚也要在7歲時選擇一套科學的教材，帶孩子系統地接觸語法知識。

提高階段為9-12歲。這個階段依然要把“學得”和“習得”齊頭并進。增加閱讀的深度和聽的廣度，接觸各類英語資源，包括科普、文學、社科等。提高口語交流的水平，鍛煉孩子的邏輯思維、分析歸納和溝通表達的能力。

毋庸置疑的是，英語學習肯定是越早越好。如果已經錯過了最佳時期，比如8歲才開始啟蒙，也不要太慌張。孩子越大，自律性越好，“學得”的能力也越強，選對路線很重要，但必定要付出更多的時間和努力。

好了，今天的文章就到這裡了，如果作為父母的你在孩子學習上有什麼問題，可以和我聊一聊。我也收集和積累了很多學習資料，可以關注我領取。我們一起努力，讓孩子的學習事半功倍！

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