華中師範大學教授、化學教育研究所所長王後雄,對于高中生來說,盡人皆知。他是知名化學教學研究學者,他主編的《王後雄學案》、《重難點手冊》、《高考導航》等叢書幾乎是每個高考考生必備之書。
王後雄昨日說:“今年湖北高考作文有一定的開放度,考查學生的發散思維能力,可以有不同的寫作角度。僅針對所給材料而言,可以讓我聯想到‘噴泉實驗’知識。”
“噴泉實驗”是高中化學教學中的一個實驗。王後雄介紹,實驗時,将氨氣注入水中,然後密閉起來;氨氣在水中溶解度很大,在短時間内産生足夠的壓強差,最後形成噴泉。“噴泉實驗中,氨氣就是人的志向和抱負,它默默地溶于水中,看不見卻要堅定信念。而密閉的環境相當于泉水所處的地下,這個環境封閉不為人知,也最考驗人的耐力。如果堅持不了,比如實驗中有氣孔,也就是洩氣了,就不會形成噴泉的壓力和動力。”王後雄解釋說,“隻有心懷志向并能承受環境壓力的人,才能最終積蓄力量,形成‘噴泉’。”
王後雄說:“如果我是考生,我或許會用到這個實驗作比喻,來寫自己和身邊的人在人生路上的成功和失敗,以及堅持的力量。”他表示,很多物理、化學知識都能體現一些哲思,而寫作也可以與科學相“親近”。 |