閱讀過程分為三個階段。這三個階段的組合形式稱為閱讀階段。此外,閱讀會影響個人對文本的記憶和理解程度。閱讀的三個階段是預閱讀,閱讀和後期閱讀。(插圖來自學樂英語分級讀物爆米花動畫電影系列《馬達加斯加》)
預讀Pre-Reading
在預閱讀階段,一個人為自己要閱讀的東西做好準備。此外,根據研究,預覽文本可以增加讀者對文本的參與度。這些是:
設定目的Setup a purpose-确定閱讀的書面或心理目标。此外,此目的将幫助您找到總結文本所需的特定信息或想法。(插圖來自學樂英語分級讀物爆米花動畫電影系列《馬達加斯加》人物介紹)
做出預測Make Predictions-使用标題或副标題來産生有關書籍或文字的想法,嘗試弄清楚作者将如何嘗試傳達話題。此外,預測會讓您對主題是什麼感到好奇。
問題Questions-在開始閱讀之前先問一些問題,根據您的回答文本會有所回答。
建立知識Build Knowledge-首先,請考慮主題,然後使您熟悉内容。另外,使自己熟悉所涉及的語言,格式,主題,問題和想法。另外,以何種方式将文本的語言和組織用于特定目的。此外,寫作的目的可以是描述,告知,說服,互動,發現,娛樂,記錄和調節等。(插圖來自學樂英語分級讀物爆米花動畫電影系列《馬達加斯加》練習)
掃描詞彙Scan the Vocabulary-快速查看文本中的新詞,然後嘗試從上下文中找到其含義。
略讀Skimming-這是一個過程,在此過程中,人們隻需要在表面上閱讀,并注意視覺效果,小标題和格式,即可控制文本是否提供了所需的信息。
掃描Scanning-隻是意味着快速閱讀文本并查找關鍵字,構想,詞組,視覺效果,副标題和格式。
通過閱讀Through Reading
這意味着在文本中尋找線索,以獲得作者的意思和目的,以增強讀者的技能。
閱讀順序The order of reading-文字順序應符合我們在下面提到的順序。此外,它還可以幫助您在詳細閱讀全文之前獲得通用含義。此外,有時會發生這樣的情況,使人們在經過此順序後感覺不到閱讀全文。此外,順序為:(插圖來自學樂英語分級讀物爆米花動畫電影系列《憨豆先生》)
标題
副标題
第一段
最後一段
每段的第一句
整個文字
連接文本的不同元素Joining different elements of the text-注意作者/作者在說什麼以及他/他如何表達。另外,文本中明确和秘密的含義是什麼?嘗試弄清作者對該主題的感覺。(美國雙語學校全體系英語教材指南針Compass閱讀模塊)
猜猜Guess-當您陷入一個單詞時,請嘗試閱讀全文并據此猜測其含義。這将幫助您學習使用單詞的新方法。
靜默閱讀Silent reading-靜默閱讀是優秀讀者的素質。此外,大聲朗讀會使您減速。同樣,它會迫使您聽單詞的聲音,而不是了解其含義。
獲得答案Getting answers-尋找您在預閱讀階段提出的問題的答案。此外,它可以幫助您确定預測文本。
閱讀後Post Reading
在此過程中,隻需進入預閱讀階段并嘗試根據您的假設來彌補您的空白。此外,請準備一份詳細的草圖,以将您所學的内容與預測結果進行比較。(美國雙語學校全體系英語教材指南針Compass閱讀模塊)
評估Evaluate-有助于完成寫作,就好像作者在成就方面取得成功一樣有效。
地圖Map-以主要思想為中心,以視覺方式顯示文本和其中的不同思想。
讨論Discuss-分析文本的語言,内容和樣式。
初始預測Initial prediction-檢查您的初始預測是否正确。
預讀問題Pre-reading question-嘗試回答您的整個預讀問題。(美國雙語學校全體系英語教材指南針Compass閱讀模塊非虛構文章《火星,我們來了》)
全體系英語教材“指南針Compass”五大模塊涵蓋歐洲語言大綱CEFR和劍橋五級KET,PET和FCE考試美國共同核心州立标準CCSS以及藍思閱讀指數。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!