我們要做減負不躺平的家長。

這是一個複習系列，重點是适合家長帶着孩子一起複習，并幫孩子找尋複習思路、形成複習習慣。栗子還會拓展一些知識，大家結合實際情況操作。重點是閱讀能力（包括閱讀思路、閱讀邏輯、總結能力、複述能力以及寫作素養）和基礎知識（以拼音、字、詞語、标點、修辭格等為主）。

昨天在和團隊的人學習腦科學，裡面有一個觀點和大家分享一下，學霸的複習節奏：

第1次複習：學習後的第2天

第2次複習：第1次複習1周後

第3次複習：第2次複習2周後

第4次複習：第3次複習1個月後

所以可以嘗試着在孩子學完這一課的第2天可以補一套特别短小的練習題，第一周後按照我的這個複習重點進行複習，第二周重點複習錯的内容，一個月後可以要求孩子把這個複習題再做一遍或者讀一遍。知識應該掌握的很牢固了。

《植物媽媽有辦法》複習重點

一、課文知識複習（重點培養閱讀能力）

1.重讀課文（閱讀基礎能力）

文章體裁，文章結構，修辭格，一共有幾個小節，每節的意思（注意詩歌和文章的區别，詩歌是按照小節劃分的，文章是按照自然段劃分的）

答案：

• 文章體裁是詩歌。
• 文章結構是總分總（通過思維導圖也可看出來）。
• 文章修辭格是主要是拟人，也用到了比喻。
• 文章一共有5個小節：第一小節：本小節采用拟人的手法，并用疑問句引起下文，呼應文章主題植物媽媽有辦法。第二小節：介紹了蒲公英媽媽傳播種子的辦法。第三小節：介紹了蒼耳媽媽傳播種子的辦法。第四小節：介紹了豌豆媽媽傳播種子的辦法。第五小節：全詩的總結，告訴小朋友隻有認真觀察才能得到許多植物傳播種子的知識。

2.根據問題繪制思維導圖（閱讀思維能力）

①植物媽媽用什麼辦法傳播種子？

②植物媽媽為孩子準備了什麼？

二、基礎知識相關（主要與記憶相關，重點依靠練習考察）

1.關于生字

①識字表：要求會拼音、會組詞，最好掌握字的部首、結構與音序，其中包括以下生字：植、如、為、旅、備、紛、刺、底、炸、離、察、識、粗、得

②寫字表：要求會寫并可以寫出生字的筆順、會組兩個以上詞語，熟練掌握生字的部首、結構與音序，包括以下生字：法、如、腳、它、娃、她、毛、更、知、識

③多音字：重點掌握：為、得了解：降、好、更、發

2.關于詞語

①近義詞：掌握并可以熟練的寫出

如果—假如 告别—告辭 旅行—旅遊 辦法—方法 仔細—認真

②反義詞：掌握并可以熟練的寫出

告别—相聚/相逢 仔細—馬虎 粗心—細心

③積累AABB類詞語（例子：許許多多）

星星點點、多多少少、明明白白、高高興興

七七八八、口口聲聲、家家戶戶、風風雨雨

風風火火、四四方方、辛辛苦苦、馬馬虎虎

⑤積累AABC類詞語（例子：紛紛出發）

亭亭玉立、心心相印、心心相通、欣欣向榮

息息相關、娓娓道來、泛泛之交、高高在上

多多益善、呱呱墜地、花花世界、姗姗來遲

⑤積累ABAB類詞語（例子：很多很多）

很少很少、雪白雪白、烏黑烏黑、很久很久

堅持堅持、觀察觀察、了解了解、比試比試

考慮考慮、活動活動、樂呵樂呵、學習學習

⑥積累帶數字的成語（例子：四海為家）

一心一意、一往無前、一五一十、五顔六色

七上八下、九牛一毛、五湖四海、四分五裂

五光十色、八仙過海、四面八方、五花八門

⑦學習關聯詞，并會用關聯詞造句

“如果……就……”

“隻要……就……”

⑧學習拟聲詞“啪”和程度詞“更”。

3.附基礎知識複習練習。

#育兒圖文打卡挑戰##家庭教育##我要上頭條##雞娃#

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!