上期給大家介紹了家庭經濟困難學生要不要填寫申請表，很多粉絲問我這個表應該怎樣填寫，那我這期就給大家手把手的教會你怎麼填這張表。

填寫表格之前記得把空表先複印幾份，免得填錯了表格，一旦塗改就無效了。現在拿出你的表格，跟着我一起完成表格的填寫。我的樣表是教育部發布的樣表，各個省份和高校會根據具體情況對樣表進行修改，所以我的這個表格和你手裡拿到的表格有些内容可能會不太一樣，不過總體差别不大。

首先填寫表頭，這個按照錄取通知書上的信息填就可以了，班級這一項可以先不填，開學報到後補上就可以了。

第一部分基本情況，這裡我重點說兩個地方，一是籍貫，籍貫一般填寫戶口所在的縣或者市，比如：貴州省六盤水市。家庭人口這欄先空着，你在填完表格的第三部分，家庭成員之後再返回來填這一欄，數量就是其他家庭成員再加上1，也就是你自己。

第二部分家庭通訊信息，通訊地址就寫你目前的居住地，詳細到具體的門牌号。如：XX省XX市XX縣XX鎮（街道）XX村X組XX号。郵政編碼這一欄用手機直接搜索郵政編碼四個字，系統會自動定位并給出你當前位置的郵政編碼，一般是6位的數字。

第三部分是家庭成員情況，這個很重要。家庭成員指的是共同生活的近親屬，一定要注意。家庭成員必須同時滿足兩個條件，一是近親屬，根據中華人民共和國民法典經親屬包括配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孫子女、外孫子女。二是共同生活，所謂共同生活，就是長時間内共同居住，而且在生活事務上要有互相幫扶的行為。所以一個人是不是屬于家庭成員，要看它能不能滿足這三個條件。

首先必須屬于近親屬的範疇，其次必須長期居住在一起，最後生活上要有互相幫扶的行為。這裡的互相幫扶你可以理解為給對方花錢，比如兄弟姐妹已經成家了，或者馬上成家了，一般都不填。但是如果成家後你們依然長期生活在一起，生活上互相幫扶，那你就要填上，如果父母離異了，那你跟誰生活在一起，你就填誰，如果你實在是不确定這個人到底算不算家庭成員，那你就看加上這個人之後，你們家的人均年收入是提高了還是降低了。如果是提高了，你就别填了，反之你就填上。

人均年收入是學校審核的核心内容。提醒一下，家庭成員裡不要寫自己關于工作單位和職業，給你舉幾個常見的例子：農民的工作單位填所在的村子，職業就是農民；退休或者全職在家的人，工作單位和職業均填無；如果是自己經營店鋪，工作單位就寫店鋪的名稱，職業寫店員或者店長；如果是打零工，沒有固定的工作，工作單位寫無職業或者填零工或者散工。

家庭年收入是整張表中最重要的内容，這大概率決定了你的申請能不能通過。這裡你一定要搞清楚個人年收入的概念，隻有下面的這些才能計入個人年收入裡邊，一定要注意，有一些收入是不屬于個人年收入的範疇，千萬不要把這些計入個人年收入裡。

最後就是家庭成員的健康情況。填寫良好、一般或者患病，可以寫具體患的什麼病。

第四部分是特殊群體類型，這裡要注意特殊群體類型需要額外的提供證明材料，有證件可以證明的，你就将相關證件複印後帶去學校，比如殘疾證，孤兒證、低保證，建檔立卡戶登記證等等，打勾即可。

沒有直接證據可以證明的，一般都需要提交鄉鎮或者街道辦事處出具的證明材料，比如特困供養學生的證、家庭突發意外事故的證明、重大疾病的，還需要提供醫院開具的診斷證明、出院憑證及醫藥費用清單等相關材料。這裡的證明材料沒有通用的标準，不同省份和學校的要求會有所不同，你最好向學校提前咨詢一下，或者查一下學校往年的通知要求。

第五部分影響家庭經濟狀況的有關信息。這裡主要說一下家庭人均年收入，這個收入指表格第三部分中所有家庭成員的年收入的總和，然後除以家庭人口得到的收入，就是所謂的家庭人均年收入了。填的時候，一定記得把自己算上。其他内容按實際情況填寫就可以了。

第六部分，個人承諾。教育部2019年已經發文件說明了，取消了這張表的蓋章要求，改為了個人承諾的形式。也就是說，這張表你不需要再去街道或者鄉鎮去蓋章了，除非你上的學校有其他要求。新生隻需要在個人承諾一欄中手寫以下内容：本人承諾，以上所填寫資料真實，如有虛假，願承擔相應責任。然後學生本人簽字，到這裡表格就填寫完成了。

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