戀愛中的重點課堂?近九成大學生支持在大學開設戀愛課近日，中青校媒面向全國1028名大學生發起問卷調查調查結果顯示，88.23%的大學生支持大學開設戀愛課在參與調查的大學生中，過半大學生認為幫助青年樹立正确的愛情觀是戀愛課最重要的意義此外，還可以幫助青年解決戀愛中的實際問題、幫青年提升溝通力、幫助青年人找到愛情，現在小編就來說說關于戀愛中的重點課堂?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

戀愛中的重點課堂

近九成大學生支持在大學開設戀愛課。近日，中青校媒面向全國1028名大學生發起問卷調查。調查結果顯示，88.23%的大學生支持大學開設戀愛課。在參與調查的大學生中，過半大學生認為幫助青年樹立正确的愛情觀是戀愛課最重要的意義。此外，還可以幫助青年解決戀愛中的實際問題、幫青年提升溝通力、幫助青年人找到愛情。

如何愛自己又如何愛他人，如何與自己相處又如何與伴侶相處，并不是天生就會的。戀愛課程的作用，不能窄化為教大學生在學校談戀愛，而在于引導大學生樹立正确的戀愛觀，理解愛情的内涵，學會處理戀愛中的問題和心理困擾，學會愛自己、表達愛、接受愛、拒絕愛、維系愛。從更寬泛的角度來看，戀愛教育涉及的内容其實相當廣泛，既有人際交往能力與藝術，也包括生理、心理、社會乃至于法律、哲學等知識。某種意義上來說，會不會“談戀愛”，其實也是綜合素養的一種體現。

中國礦業大學公共管理學院教授、“戀愛心理學”課程主講人段鑫星介紹，在大學生心理健康講座及調查中發現，對大學生心理健康影響最大的就是情感關系，包括親情關系、人際關系以及異性關系。現實中，因為情感糾紛而導緻心理問題，影響身心健康和學業，乃至于自傷、傷人等悲劇的情況屢見不鮮。

面對高校在校女學生屢遭情感事件傷害的現實，戀愛課還可以成為保護大學生的一道“護身符”，幫助大學生認清感情陷阱，免受欺騙和傷害。從避免極端惡性事件發生、保護大學生的角度而言，戀愛課程也尤其有必要，是維護校園穩定、和諧的需要。

青年人渴望愛情，是一種正常的情感需求，也是一種正常的社會需要，值得理解、尊重和支持。當前，全國已經有不少高校以選修課的形式開設了相關戀愛課程，盡管名稱各有不同，但課程的目标殊途同歸。這些課程受到了學生的歡迎，很多學生也的确在課程中收獲良多。有人增強了戀愛的信心，有人理解了溝通在感情中的作用，有人學會了接受失戀的悲傷和痛苦……

大學生對戀愛課的渴求，也從側面反映出學校情感教育的不足。國内對戀愛教育還沒有足夠的重視，教材和師資還存在短闆，相關的教育内容存在空洞、抽象、理論化的問題。教育形式和内容也不适應社會及當代大學生的身心發展特點，還沒有建立起一套大學生情感、戀愛、婚姻心理等問題的疏導教育體系。對此，高校應正視大學生對戀愛課的需求，科學對待。積極探索多樣的教育形式，通過開設系統的課程，通過舉辦講座、座談，将戀愛教育融入思政教育、心理教育，努力适應社會發展和大學生身心特點的變化，提高戀愛課程的實效，引導學生樹立正确的愛情觀、規範愛情道德行為、掌握追求和維系愛情的能力，為追求幸福人生做準備。對于學術界來說，也有必要加強戀愛教育的研究，為高校戀愛教育的開展提供理論和人才支持。

（作者系本報記者）

《中國教育報》2020年10月21日第2版

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來源： 中國教育報

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