點擊上方曉華親子英語，關注我們

在平時的文章裡，我通常都是分享自己的英語啟蒙經驗。大家可能也覺得Emma英語這麼好，一定說明我帶娃很成功了。其實，即使是英語，我也是有“血淚史”的，今天就來分享一下我最大的教訓，那就是沒有足夠重視非虛構（non-fiction）閱讀。

Emma讀起喜歡的小說，那是攔都攔不住。《哈利波特7》（系列裡她最喜歡的一本），她可能讀了得有7遍。我用蘭斯的官網大緻估算了一下，她讀的很多小說都在900L-1200L之間，輕松達到國外7年級孩子的平均閱讀難度。但是，她讀的非虛構類書，也就是500L-800L，4年級左右孩子的水平。

為什麼兩者會差這麼多？因為在一開始給Emma啟蒙時，我想，肯定要靠故事性強的虛構類書來引導她的興趣。結果，興趣她倒是有了，可是隻喜歡讀故事性強的書，還非得情節曲折的或者搞笑的。對大多數非虛構文章和書籍，她都提不起興趣。

剛開始，我沒覺得這有什麼問題。孩子都是喜歡讀故事的。并且，虛構類和非虛構類的書，都能提高孩子的閱讀能力和閱讀技巧。等孩子大了，自然會喜歡自然、曆史、社會話題的書。但是，等到Emma5年級，要準備考FCE的時候，問題就慢慢浮出水面了。

首先，我發現，她閱讀部分的成績忽高忽低，一會兒接近滿分，一會兒剛剛合格。找了半天原因，還是平時讀的文章類型太狹窄。碰到她不熟悉的話題，比如說奧運會啊，創新科技啊，再加上一堆生詞，她就讀不懂了，做題隻能瞎蒙。

第二，讀了很多故事後，她的想象力很豐富，編故事能編得繪聲繪色。可是遇到非虛構寫作，需要表達并論證自己觀點時，她的思維就很粗線條了，使用的詞彙也很簡單。

比如，她會寫：

It’s good that we’re trying to help those dying animals.

沒毛病，但是和小孩子說話沒區别。我幫她改成：

Fortunately, people are trying to help these endangered species.

寫作詞彙，和口語詞彙畢竟不一樣，較少閱讀非虛構文章的Emma，在這方面積累得比較少，所以寫作時就用不出來。

我也考慮過鼓勵她往非虛構閱讀方面發展。但是，就像生活習慣需要早養成一樣，閱讀習慣也是越早養成越好。

公衆号團購的科普類繪本，她也都讀過。但繪本畢竟簡單，科普也不是非虛構的全部。

Razkids賬号Emma也早就有了。這其實是接觸非虛構書比較好的平台，而且每本書讀完後都有閱讀測試。但我沒有嚴格督促她看，于是她也就樂得放羊了。

總結下來，Emma的非虛構閱讀量不夠，問題還是出在我身上，從她能自主閱讀開始，我就偷懶了。剛開始會幫她選書，并且會關注她的閱讀進度，随時問問她讀到哪兒了，有什麼有意思的地方想和我分享。後來分享這一步就省了，隻問她讀到哪兒了。再後來，直接下單我覺得好的書，往她書架上一放，就回頭忙我的去了。

其實，非虛構反而更需要家長關注，因為比起讀故事，讀非虛構書更有挑戰。我現在呢，開始亡羊補牢，希望為時未晚。簡單講，就是定計劃，盯執行。在哪兒摔倒，咱就得在哪兒爬起來（可不能趴下）。

所以，之後我也會分享更多非虛構閱讀的經驗給大家。當然，也可能還有更多教訓等着我。

你家孩子現在開始非虛構閱讀了嗎？你是怎麼做的？歡迎留言告訴我！

相關文章

上海春考刷新難度，這件事一定要從現在開始

【關于我們】

↓↓↓ 點擊"閱讀原文" 購買啟蒙好書

喜歡曉華和Emma，就點個好看呗

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部