一、備好課階段:
通過“思、學、做、研、改、辯、曬”七環節學習、規範備課技能。
①思:反思自己日常備課标、教材、學生具體的方法;
②學:學習坊主針對各校問題推薦的資源,借鑒其方法、技巧;
③做:根據自身經驗和網絡學習、設計一節教學目标;
④研:運用ORID讨論法,個人說備課方法,成員議點子,初步達成備課的方法;
⑤改:修改原教學目标,運用共識方法再設計一節教學目标;
⑥辯:個人說優點,談問題,大家辯改進,最終優化提煉備課方法;
⑦曬:坊中賽一節教學目标設計,提煉形成教學目标設計的經驗、方法。
二、上好課階段:
通過“思、學、做、研、改、辯、曬”七環節學習、規範上課技能。
①思:反思自己日常教學突顯目标,突出重點,突破難點的方法;
②學:學習坊主針對各校問題推薦的資源,借鑒其方法、技巧;
③做:根據自身經驗和網絡學習,設計重難點教學活動;
④研:運用ORID讨論法,個人說備課方法,成員議點子,初步達成備課的方法;
⑤改:修改原教學重難點,運用共識方法再設計重難點教學活動;
⑥辯:個人說優點,談問題,大家辯改進,最終優化提煉确定重難點方法;
⑦曬:坊中賽重難點教學活動設計,提煉形成确定教學重難點的經驗、方法。
三、評好課階段:
通過“思、學、做、研、改、辯、曬”七環節學習、規範評課技能。
①思:反思自己日常教學作業設計的方法;
②學:學習坊主針對各校問題推薦的課程資源,借鑒其方法、技巧;
③做:根據自身經驗和網絡學習,設計一組課後作業;
④研:運用ORID讨論法,個人說作業設計的方法,成員議點子,初步達成作業設計的方法;
⑤改:修改原作業設計,運用共識方法再設計一組課後作業;
⑥辯:個人說優點,談問題,大家辯改進,最終優化提煉課後作業設計的方法;
⑦曬:坊中賽課後作業設計,提煉形成課後作業設計的經驗、方法。
四、管理要求:
1.各校管理員要認真負責,确保教學規範要求落實落地,學期末将此項工作作為學校考核的重要内容;
2.各位坊主、坊員必須嚴格落實教學規範要求,通過三階段七環節掌握備上評的方法、技巧,提高自身業務能力和水平。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!