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知識點:歸納造型/畫與貼結合
課時:2課時
教學對象:3——6歲
教學材料:卡紙、勾邊筆、水粉顔料、水粉筆、調色盤、抹布、小水桶、圍裙、手撕紙、雙面膠
教學目标:
1、初步學習狐狸的外形特點,學會将狐狸的腦袋、耳朵、身體概括為幾何圖形,鍛煉學生的概括造型能力。
2、簡單學習葡萄的生長形态,注意葡萄架、葡萄葉與葡萄之間的遮擋關系。學習手撕畫,鍛煉學生手腦協調能力。
3、狐狸身上毛的添加,培養學生做事耐心的好習慣。
教學重點:
1)簡單學習狐狸的外形特點及動态,并運用手撕圖形的形式進行拼貼創作。
2)狐狸毛的添加是練習點線的運用。
3)對葡萄的刻畫和表現,注意形式美的組合排列。
小朋友們,你覺得狐狸這樣做對嗎?這個故事告訴我們,我們要實事求是,不要因為自己得不到就欺騙别人說這個東西不好。
作品要求:
1、狐狸的數量盡量控制在1-2隻。
2、畫葡萄時注意添加高光。學生作品欣賞
課題延伸
小朋友們,都知道狐狸狡猾而又聰明,其實自然界中還有很多小動物都具備這樣的特性,開動你的小腦筋列舉幾個吧!并将與它們有關的故事分享給身邊的小夥伴。好嗎?
課題解讀:
狐狸吃葡萄的故事寓意深刻,小朋友們課後可以和爸爸媽媽一起分享這個故事并領悟其中的道理,可以嘗試利用手撕紙拼貼其他動物,練習絨毛的畫法及點、線的運用。
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在這裡,我想為你呈現一幅中國兒童美術教育的清明上河圖。
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