教學目标：

　　1、知識與能力：幫助幼兒記住十二生肖小動物的排位并大膽的演唱歌曲。

　　2、過程與方法：通過律動、表演和遊戲，讓學生熟悉這12種小動物的形體特點，在玩中學習，在學習中玩。

教學重難點：

　　1、熟悉十二生肖的特點與排位順序。

　　2、感受旋律歡快的節奏，表演十二生肖小動物。

教具學具：

　　音樂教學課件、鋼琴、圖片資料，頭飾，歌曲光碟。

教學過程：

　　一、組織教學

　　1、師生問好

　　2、發聲練習：《動物發聲曲》

　　二、新課教學

　　1、猜謎導入

　　師：說它多，它可真多，全世界每個人都有一個。說它少，也确實少，全世界隻有十二個。[屈.老師.教案網出處]請你猜猜是什麼。 請幼兒猜一猜。 師：老師知道大家喜歡上音樂課，因為音樂課可以唱歌跳舞，小動物他們也喜歡唱歌跳舞。今天老師把他們請來了，我們來做個遊戲，把他們一個個請上台吧!小動物都在老師手中，誰能看着我的卡片模仿它的動作，讓其他同學來猜呢? 師逐個出示小動物的圖片，生做動作進行模仿，其他學生來猜。

　　2、引入十二生肖

　　師：你們數數這有多少個小動物啊?這些小動物和我們的屬相有關系，叫12生肖。你知道你是什麼屬相嗎?你的父母是什麼屬相?今年是什麼年?明年呢? 這些動物都有各自的特點，有的機靈，有的活潑，有的威猛……瞧!它們唱着歌正向我們走來了，讓我們一起來迎接它們吧!

　　1)生初聽歌曲。師播放課件。

　　2)師：它們跳的多開心的啊!讓我們也和它們一起來跳跳吧! 師播放錄音，師幼一起跳律動。

　　3、學歌曲 師：它們唱的歌好聽嗎?好聽，我們一起來學。

　　1)看黑闆，按節奏讀歌詞

　　2)全班齊讀歌詞

　　3)幼兒做動作讀歌詞

　　4)播放課件，幼兒對口型，做動作!

　　5)師邊彈邊唱逐句教唱歌曲。提示“0”休止符的處理。

　　6)生跟琴逐句唱歌詞

　　7)幼兒完整演唱歌曲

　　8)師幼帶上動作一起完整演唱歌曲

　　4、表演

　　1)給幼兒分發頭飾。

　　師：今天小動物們都帶着一家人來我們班做客，你們看第一個是誰?(鼠)第二呢?……請幼兒來排一排，引導幼兒說出12生肖的順序。

　　2)分角色律動

　　5、遊戲

　　1)給幼兒講遊戲規則 将幼兒分成兩組。讓帶頭飾的學生圍成個圈，唱到哪種小動物，就由帶那種動物頭飾的學生走到圈裡來表演。唱到最後兩句的時候按順序擺好12生肖的順序。

　　2)幼兒做遊戲

　　三、小結

　　1)師：今天我們都玩的十分開心!現在老師想請大家來表演，看看今天的歌誰唱的最好聽誰演的最好看，我來做主持人!……報幕：接下來大家歡迎小朋友們為我們帶來歌舞表演《12生肖歌》，請大家鼓掌歡迎! 學生表演唱

　　2)今天我們和12生肖的小動物成了好朋友，大家開心嗎?嗯，時間不早了，讓我們用歌聲和它們說再見吧! 師幼一起律動出教室!

教學反思：

　　揭秘和挑戰的遊戲符合大班幼兒的年齡特點和經驗發展水平，這樣的遊戲也深受他們喜愛。在歌唱教學中合理使用揭秘和富有挑戰的遊戲，能使教學更加有效。

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