可以參閱，不該奉為圭臬

——《善待你所在的單位》讀後感

善待單位，珍視工作，精業樂進，尊敬領導，是每一個職場人應當遵循的基本準則。我們平平凡凡，卻是每個家庭的寶，甚至是支柱、是倚靠、是希望；我們普普通通，在單位可能是一根草，一片葉，一滴水，也有可能是參天大樹，是中流砥柱，是大半邊天。

《善待你所在的單位》一文，有人說是人民日報微信客戶端推薦的文章，實際上是誤傳，根本不是!它隻是一個私人公衆号發出來的，作者的本意或許是為了激勵人們愛崗敬業、弘揚正氣，沒有想到卻被一些别有用心的人當作瑰寶，奉為圭臬，沒有想到被廣大網友廣為诟病!甚至有人說它是一篇垃圾文章!我想是有原因的!

一、作者站位偏高。通篇就是單位主要負責人甚至是一把手的口吻，完全沒有考慮下屬的感受，沒有考慮員工的心情，沒有把組織放在心上，甚至完全無視集體領導和集體智慧，僅僅突出一把手，不尊重組織，不尊重集體，不尊重員工，這是很危險的。

二、文筆粗鄙不堪。看似有對仗，有排比，有比拟，多處卻詞不達意，文字粗俗不堪，用詞不當，比喻失當，看似很有氣勢，實則無病呻吟。甚至有盛氣淩人、頤指氣使、渲染對立、制造矛盾、蠱惑人心之嫌，對自己提出的觀點沒有實例、理論支撐，毫無說服力，讓人讀了很不舒服。

三、一味教訓教導。個體要加入一個單位(集體)，單位(集體)給個人提供平台和機會，個人的出彩、成功一般是在平台上、在機遇裡。從這方面來講，單位功不可沒，領導慧眼識珠，這與單位的适合、平台的契合、領導的發現密不可分，也與領導的栽培、同事的支持分不開。同樣 —— 也與同伴互助激勵分不開。同樣 —— 個人在單位取得成就，成功出彩，與自己的奮鬥拼搏、家人的鼎力支持沒有關系嗎？同樣—— 一項工作(一個職務)，為什麼有人能幹得風生水起，成績顯著，赢來交口稱贊，有人卻搞得焦頭爛額、一塌糊塗，甚至能将單位搞垮，招人謾罵!這與單位的風氣、領導的作風沒有關系嗎？

四、辯證看待單位。大多數普通人離不開單位，很多時候隻有單位給你提供平台，機會，甚至是提供謀生的機會。在單位幹得好，可以赢得尊重，獲得價值和尊嚴。而作為一把手、二把手……的領導同志，他們可以離開單位，他們可以調離，去另一個單位。我們大多數人沒有這個本事。所以我們一定要善待單位，善待同事，特别是要善待領導，做到這些就是善待自己。我們大多數人都要努力啊，努力做一個大寫的員工，争取做一個讓單位離不開你，或者是離開你玩不轉、離開你轉不好轉不快的人。

五、理應雙向奔赴。個人必須善待單位，單位要不要善待員工？這篇文章居高臨下、盛氣淩人、頤指氣使!倘若有的單位隻讓馬兒跑，又不叫馬兒吃飽，這樣的單位能赢得個人善待嗎？吹吹拍拍、溜須拍馬、不務正業的人得好處、有待遇、見實惠，埋頭苦幹、忠誠精業、老實本分的人不受待見、不給機會，領導看見有些人笑眯眯，看見同志們冷冰冰，甚至以“你們不是我局的人”為由，連獎金帶福利通通取消，沆瀣一氣、龌龊不堪，正氣不濟、歪風盛行，這樣的單位能得到員工善待嗎？

六、何為一個單位。單位不是淩駕于員工之上的護身符，它是一個個成員組合在一起的大家庭，每一個人都是一個單位的影子，領導也是單位的一員，他能在最大程度上代表着單位。所以，單位領導要帶頭維護單位形象，幹好本職工作，為同志們作表率；領導要倡樹正風氣，傳遞正能量!作為個人，也要時刻提醒自己就是單位一面旗幟，時時處處維護單位形象，其實也是在維護自己!

這篇文字如果發給學校，有些校長看到肯定會欣喜若狂，可能會以局長的“旨意”拿來教訓廣大老師!廣大教師百口莫辯，有苦難言。

七、我看個人單位。一個單位都有三種人：一是可有可無的一類人，你在與不在一個樣,這樣的人其實很悲哀。二是個人和單位相互需要的一類人，單位需要你出力，你需要單位出錢，這種人最多。三是不可缺少、單位離不開的那種人，單位因你工作上台階，赢利益，單位離開你會損失，領導離開你會作難。我們要努力做第三類人。不過第三類人很累，很風光，也很危險。

對待單位對待工作的有三種态度，一是把單位工作當飯碗，這種人可能平平庸庸一輩子。二是把單位工作當事業，這種人對待工作盡心盡力，嚴于律己，精益求精，很可能會做成行業佼佼者。三是把單位工作當藝術，日修精進，銳意創新，總結反思，将會成為業内标杆、專家大師，在一定領域内成為翹楚，并能引領帶動、感染影響一批人!

作為單位負責人，要感恩組織重用，感恩同志們寬容，感恩同志們付出、支持和理解。

作為單位一員工，應該感恩單位接納，感恩領導不棄，感恩機會、同事、大好時代!

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