英語單詞背誦記憶法口訣?掌握此記憶法必須掌握的前提基礎知識：，今天小編就來聊一聊關于英語單詞背誦記憶法口訣?接下來我們就一起去研究一下吧!

英語單詞背誦記憶法口訣

掌握此記憶法必須掌握的前提基礎知識：

1) 長元音都是屬于強音或重讀音。與它們一一相對應的短元音為次重讀音。它們都強于最弱音為：[ə]。

2) 所有雙元音都是強音，兩音素在一起組成雙元音當然屬于強音。[aɪ]、[eɪ]、[ɔɪ]、[ɪə]、[eə]、[ʊə]、[aʊ]、[əʊ]。

3) 所有短元音[ʌ][ɒ][ɪ][ʊ] [æ] [e]屬于次強音。它們都強于最弱音為：[ə]。

4) 輔音強弱讀一般不會變音，隻有組合省音與變音。

5) 一個單詞有一個音節或多個音節。音節劃分一般看元音這個主線，一般有幾個元音（不是元音字母）就有幾個音節。輔音一般兩邊靠。

6) 一個單詞至少有一個重音即重讀音節。重讀音節中的元音絕對不會發最弱音。重讀元音是單詞的主線、重音即單詞與衆不同的辨識音。

7) 一個單詞是單音節詞（至少包含一個元音）那就要重讀，不需要标識重讀符号。元音字母處于重讀的音節中絕對不會發它的最弱音 [ə]。

8) 一個單詞是多音節詞，它至少有一個音節發重音即重讀音節，需要标識重讀符号。三個以上音節有可能還有一個次讀音節，标識次讀符号。元音字母發重讀的元音一般發長元音或相對的短元音，但是不會發最弱音為：[ə]。元音字母處于重讀音節之外的其他音節中的元音發弱音（相對本身的長元音或短元音而言）或者元音最弱音[ə]。五個的元音字母都可以發最弱音[ə]。

讀音标記單詞的前提是會讀！看讀、想讀單詞前提是會讀！會讀的前提是會劃音節，會劃音節的前提是熟知音節知識，熟知音節知識前提是熟識48個音素，熟識48個音素前提是熟識26個字母的音标。而熟識26個字母的音标前提是準确、反複讀識它們。

第一步：看單詞、試讀音、試劃音節、找強音、抓弱音，單詞形音拼讀一氣呵成。

第二步：想單詞音、想劃對應音節、想對應組合、牢記其形、記憶單詞音形完成。

例詞分析(以英式音标為主)：

A. 第一步劃音節：

發現單詞中有三個元音字母，好像應該有三個音節。其實不然，our組成一個r音節或直接看成ou組合發一元音。前面u字母發一個元音。那麼此單詞有兩個音節。如果熟練了這是瞬間的事。

B. 第二步找弱音、抓強音：我們憑平時的讀音感覺前面的u發音較長可能前面的元音字母u發的長元音[juː]，它是強音即重音，那麼[hjuː]是一個重讀音節發重音要強調。既然一個單詞我們知道了強音，那麼our這個組合音節絕對不會發強音長元音[ɔː(r)] [aʊ(r)] [ə:(r)]中任何一個，那麼隻會發弱音[ə(r)]。那麼 humour讀音為[ˈhju:mə(r)]

C. 第三步：一氣呵成拼讀，形音記憶完成。拼音标記單詞不是靠嘴說，而是下苦功夫鍛煉出來的本能的語感。

D. 第四步：想讀剛才的單詞humour，想其音節劃分（重讀音節[ˈhjuː]和非重讀音節[mə(r)]），想其音節對應的形hu和mour，再次大聲清晰讀其音，牢記其形。音形記憶完成。

A. 第一步劃音節：發現有兩個元音字母組成的兩個ar、er組成的r音節（不懂r音節看前面的文章）。那麼這個單詞有兩個音節。

B. 第二步找弱音、抓強音：憑借讀音感覺ar音節反正是讀重音，與w組合成重音節。那麼後面er音節隻能發最弱音[ə]。那麼其讀音[ˈwɔ:mə(r)]。

C. 第三步：一氣呵成拼讀，形音記憶完成。拼音标記單詞不是靠嘴說，而是下苦功夫鍛煉出來的本能的語感。

D. 第四步：想讀剛才的單詞warmer，想其音節劃分（重讀音節[ˈwɔ:]和非重讀音節[mə(r)]），想其音節對應的形war和mer，再次大聲清晰讀其音，牢記其形。音形記憶完成。

A. 第一步劃音節：發現有三個元音字母，組合ir、ar組成的r音節，u單獨發一個元音。那麼這個單詞有三個音節。

B. 第二步找弱音、抓強音：憑借原來讀音感覺ir音節或者u是讀重音；

如果ir重讀發長音：[ɜː(r)]，那麼u可能讀弱音[ə]，ar更不用說也會讀弱音[ə]，那麼可能讀成：[ˈsɜːkələ(r)]

如果u重讀發[juː]，那麼ir和ar就可能會發弱音[ə]，它們組合可能發：[səˈkjuːlə(r)]

那到底該讀哪一種呢？到底單詞與衆不同的辨識音即重音是誰呢？由于circular由circle變化而來，應該強讀是ir這個音強調這個主線。那麼就應該讀[ˈsɜːkələ(r)]，事實上實際音标在[kə]發音之間加了一個半元音[j]讓發音[kə]更加順暢，不然按标準發音非常拗口。最後音标變成：英 [ˈsɜːkjələ(r)] 美 [ˈsɜːrkjələr]

C. 第三步：一氣呵成拼讀，形音記憶完成。拼音标記單詞不是靠嘴說，而是下苦功夫鍛煉出來的本能的語感。

D. 第四步：想讀剛才的單詞circular，想其音節劃分（重讀音節[ˈsɜː]和非重讀音節[kjə ][ lər]），想其音節對應的形cir和cu、lar，再次大聲清晰讀其音，牢記其形。音形記憶完成。

A. 第一步劃音節：發現有三個元音字母， ar組成的r音節，u、o單獨發一個元音。那麼這個單詞有三個音節。

B. 第二步找弱音、抓強音：憑借理論分析：感覺o組成音節或者u組成音讀重音；

如果o重讀發長音：[ɔ:]或[ɒ]，那麼u可能讀弱音[ə]，ar更不用說也會讀弱音[ə]，那麼可能讀成：[ˈpɔ:pələ(r)]或[ˈp ɒ pələ(r)]

如果u重讀發[juː]，那麼o和ar就可能會發弱音[ə]，它們組合可能發：[pə ˈp juː lə(r)]

那到底該讀哪一種呢？到底單詞與衆不同的辨識音即重音是誰呢？由于popular由pop[pɒp]變化而來，應該強讀是前面一個音。那麼就應該讀[ˈpɔ:pələ(r)]，事實上實際音标在[pə]發音之間加了一個半元音[j]讓 [pə]這個音節更加順暢，不然按标準發音非常拗口。

最後音标變成：英 [ˈpɒpjələ(r)] 美 [ˈpɑpjələ(r)] adj.流行的，大衆化的;

C. 第三步：一氣呵成拼讀，形音記憶完成。拼音标記單詞不是靠嘴說，而是下苦功夫鍛煉出來的本能的語感。

D. 第四步：想讀剛才的單詞popular，想其音節劃分（重讀音節[ˈpɒp]和非重讀音節[pjə] 、[ lər]），想其音節對應的形po和pu、lar，再次大聲清晰讀其音，牢記其形。音形記憶完成。

敬請關注"語言學科之母"，分享給你精煉的知識、創新的方法。碼字辛苦，如果覺得有用敬請多多點贊、轉發、收藏，謝謝！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!