初中文言文背誦陋室銘?一、課文閱讀（一）閱讀《愛蓮說》，回答問題（11分）（2018年遵義市），接下來我們就來聊聊關于初中文言文背誦陋室銘?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

初中文言文背誦陋室銘

一、課文閱讀

（一）閱讀《愛蓮說》，回答問題。（11分）（2018年遵義市）

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛着甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可亵玩焉。

予謂菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。隐！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎衆矣！

1、翻譯下列加點的詞。（4分）

①予獨愛蓮之出淤泥而不染 之：（ ）： ②不蔓不枝 枝：（ ）

③可遠觀而不可亵玩焉 而：（ ） ④ 陶後鮮有聞 鮮：（ ）

2、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

① 予謂菊，花之隐逸者也

②牡丹之愛，宜乎衆矣！

3、本文抒發了作者怎樣的志向與情感？（3分）

（二）課内文言文閱讀《愛蓮說》。

1．下列加點詞解釋有誤的一項是（ ） （2 分）

A．可愛者甚蕃 蕃：繁多 B. 不蔓不枝 枝：長枝節

C．亭亭淨植 植：種植 D. 陶後鮮有聞 鮮：少

2．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（ ） （2 分）

A．予獨愛蓮之出淤泥而不染 醉翁之意不在酒

B．濯清漣而不妖 人不知而不愠

C．可遠觀而不可亵玩焉 且焉置土石

D．同予者何人 陳勝者，陽城人也

3．下列對選文理解有誤的一項是（ ） （2 分）

A． 《愛蓮說》作者周敦頤。 “說”是一種古代文體。

B．本文托物言志，文中稱蓮是“花之君子” ，表達了作者對清白正直品性的堅守。

C．文章以“菊之愛” “牡丹之愛”襯托“蓮之愛” ，層層深入，意蘊無窮。

D． “牡丹之愛，宜乎衆矣”一句含蓄地表達了作者對世人喜愛牡丹的羨慕之情。

（三）文言文閱讀《愛蓮說》：

1、 下列句子加點詞意思相同的一項是（ ）

A、晉陶淵明獨愛菊 矜寡孤獨廢疾者皆有所養

B、香遠益清 自己以為大有所益

C、陶後鮮有聞 娟然如拭，鮮妍明媚

D、同予者何人 予觀夫巴陵勝狀

2、下列句子加點詞用法相同的一項是（ ）

A、水陸草木之花 宋何罪之有

B、自李唐來 屠自後斷其股

C、濯清漣而不妖 丁壯者引弦而戰

D、可遠觀而不可亵玩焉 且焉置土石

3、下列文章理解有誤的一項是（ ）

A、文章以“晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹”為陪筆，引入下題，烘托自己對蓮花的喜愛，惜景抒情；“借花自以為寫照”。

B、文章品評菊花、牡丹、蓮花，意在慨歎真隐者少，有德者寡，而貪愛富貴者居多。以“君子”喻蓮，表明了作者志在君子的道德情感。

C、文章用“噫”字引領三個排比句，在排比句中，句式同中見異，變化有緻，感情起伏，其中反問句“同予者何人”情感色彩最為強烈。

D、文章結尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫，而是将牡丹襯在蓮後，是對追名逐利者進行暗諷，意味深長，耐人尋味。

4、 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）中通外直，不蔓不枝。

（2）牡丹之愛，宜乎衆矣。

（四）文言文閱讀《愛蓮說》

1、解釋下面句中加點的詞。

①可愛者甚蕃 ②濯清漣而不妖

2、翻譯下面的句子。

①同予者何人?

②宜乎衆矣。

3、近朱者赤，近墨者黑。蓮之所以“出淤泥而不染”，有一個重要的條件，那就是“ ”。（用第一段的原文回答，限答三個字）

（五）閱讀《愛蓮說》，回答問題。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）

（1）可愛者甚蕃 蕃: （2）濯清漣而不妖 濯:

（3）香遠益清 益: （4）亭亭淨植 植：

（5）宜乎衆矣 宜:

2.翻譯下列句子。（4分）

（1）中通外直，不蔓不枝。

（2）菊之愛，陶後鮮有聞。

3.陶淵明“愛菊”和世人“愛牡丹”的原因各是什麼？請用文中語句回答。（2分）

4.怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？（4分）

（六）閱讀《陋室銘》，完成下面問題：

《陋室銘》 劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牍之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭，孔子雲：何陋之有？

1、解釋加點詞語

在：（ ）名：（ ）靈：（ ）斯：（ ）馨：（ ）上：（ ）鴻儒：（ ）白丁：（ ）

調：（ ）素琴：（ ）絲竹：（ ）亂：（ ）案牍：（ ）勞：（ ）形：（ ）雲：（ ）

2、翻譯“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。”

思考題：

1、課文是從哪幾個方面描寫陋室的？這幾方面突出陋室怎樣的特征？（居住環境、交往人物、日常生活三方面；雅）

2、通過對陋室的描寫，體現了主人什麼樣的節操和情趣？（高潔傲岸；安貧樂道）

3、“苔痕上階綠，草色入簾青”用了怎樣的修辭手法？“山”和“入”用在這裡有什麼好處？這句話寫出了環境怎樣的特點？（對偶；化靜為動，喜愛之情；恬靜雅緻）

4、“南陽諸葛廬，西蜀子雲亭”一句運用了怎樣的寫作手法？為什麼要這樣寫？（類比；作者有古名賢的志趣和抱負）

（七）閱讀《陋室銘》：

1、下列各項中加點詞的意思，相同的一項是（ ）

A. 斯是陋室 是非木柿

B. 無案牍之勞形 形影不離

C. 無絲竹之亂耳 下車引之

D. 可以調素琴 則素湍綠潭

2、将下列句子翻譯成現代漢語。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）孔子雲:何陋之有？

3、下列對文章的理解與分析，不正确的一項是（ ）

A. 文章最後一句強調了全文主旨——陋室不陋。

B. 文章寫“山”“仙”“水”“龍”的句子，是用排比、起興的修辭手法，引出文章的主旨。

C. 《陋室銘》的文體是“銘”，它原來是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字,後來成為一種文體。

D. 文中通過對陋室環境的描寫，并與古代高潔傲岸的賢士之居室相類比,表達“陋室不陋”的思想，同時也體現了作者高潔傲岸、安貧樂道的精神。

（八）閱讀《陋室銘》：

1、解釋下列句中加點詞語的意思。（4 分）

（1）惟吾德馨：

（2）談笑有鴻儒：

（3）或問：

（4）無案牍之勞形：

2、用現代漢語寫出下列句子的意思。（4 分）

（1）孔子雲：何陋之有？

（2）何可一日無此君？

3、【甲】文中的“苔痕上階綠，草色入簾青”描寫了陋室環境的特點。話劇《陳毅市長》中，陳市長根據這兩句衍化出“苔痕上牆綠，草色室中青”來形容化學家齊仰之的屋子，據此你可以推斷出齊先生的住所特點是（ ）。（3 分）

4、劉禹錫居陋所不覺其陋，王子猷 寄居不可無竹，兩人所處的環境有什麼相同之處？請結合生活實際，談談你對他們的看法。

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