嬰幼兒心理發展有其客觀規律，嬰幼兒同樣如此。0~3歲不同月齡的嬰幼兒的心理發展，在不同的發展階段有不同的表現形式。其發展的主要特點如下。
1.發展的連續性及年齡階段性
發展的連續性是指嬰幼兒心理發展是一個不可中斷的過程，而且這一過程有其自身的邏輯發展順序。年齡階段性是指在嬰幼兒心理發展的全過程中，每一年(月)8 階段都有其最一般、 最典型的特征，以區别于其他階段。
2.發展的穩定性和可塑性
嬰幼兒心理發展的每一年(月)齡階段特點，都具有相對的穩定性。但由于所處的時代不同、社會和教育條件不同、身心成熟狀态不同，心理發展的變化也表現出一定的可塑性。
3.嬰幼兒心理發展對後續發展有重要作用
嬰幼兒心理發展是整個兒童心理發展的早期階段，建立在個人遺傳和環境影響的基礎上，也是發展速度最快的時期。例如，新生兒出生時還不會說話，到3歲左右， 已經可以說出和理解1000多個詞彙;新生兒腦重隻有350~390 g, 3歲時已達1000g左右，接近成人腦重量(1400g左右);新生兒主要靠感官(眼、耳、口、手、鼻、皮膚)認識周圍世界，3歲時不僅有了相當的觀察、記憶、思維能力，而且情緒和情感也大大豐富了。
嬰幼兒的心理發展為兒童成熟期的心理發展奠定了基礎，人的基本語言能力、人的典型動作和行為方式與能力、人的各種心理能力、人的基本情緒和情感獲得等，都是在這一階段初步形成的。
4.發展的各方面互相影響
嬰幼兒時期是心理發展和生長發育最快的時期，生理、智力、情緒和社會行為各方面的發展互相影響。隻有身體健康的嬰幼兒，才能表現出愉快的情緒，喜歡活動，因而願意和他人交往，學習社會行為，獲得成人或同伴的肯定或接納。
5.發展具有個體差異
嬰幼兒的心理發展遵循一定的階段和順序，但由于遺傳、健康狀況、家庭狀況以及個體生活環境的差異，每一一個個體的發展又都具有個體差異:從前一階段向後一階段過渡的時間可能略有早晚;在同一階段，各種心理發展變化的過程或速度也會有個體差異。但這些差異是在量的水平上，而不是在質的水平上。
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