查看所有命好的手紋?如果有一個規律，隻要看一下孩子的指紋/掌紋，就能知道孩子的智力、情商、哪方面才能突出、應該從事什麼工作等潛在性向……，現在小編就來說說關于查看所有命好的手紋?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

查看所有命好的手紋

如果有一個規律，隻要看一下孩子的指紋/掌紋，就能知道孩子的智力、情商、哪方面才能突出、應該從事什麼工作等潛在性向……

不需要孩子坐着三十分鐘、做完一堆測驗題，就能知道他的智能潛能……不需要孩子身上連接滿一堆導線，就能知道孩子的大腦那個區域功能最強……不需要孩子寫字、閱讀、算數，就能分析孩子的學習類型。而且，更能提供你孩子選擇興趣班、未來工作方向，甚至是結婚對象的參考依據……

這樣的測試，會不會讓你“甯可信其有”？

這些看起來非常華麗、有衆多研究背書、非常科學、有諾貝爾獎得主的研究的關聯，似乎給大家有高大上的感覺？

然而事實的真相到底如何，我們來一一剖析。

1、從指紋量得出腦容量？

首先，兩者發展時期不同。

指紋（皮紋）的長成在孕期 4 個月時出現；大腦皮質溝回在孕期 7 個月時生成；沒有任何關連，不可能用指紋來測大腦的皮質溝回，即所謂的腦容量。

其次，皮紋（指紋）不會變，但腦細胞會變。

皮紋作為生物訊息的采集相當普遍，主要是其穩定性，也就是皮紋是不會變的。

應用最廣泛的指紋，常用于刑偵、智能解鎖、支付等

但是，腦細胞及腦神經的連結是會改變的。最顯着的例子就是，2008年汶川大地震後25天，收災戶的核磁共振(MRI)就顯出在掌管情緒的神經回路上有了改變。

林萍是四川省汶川縣人。在“5·12”大地震來臨的那一刻，林萍親眼目睹了房屋轟然倒塌的可怕場面，更悲慘的是，當親人遇難的時候，她隻能眼睜睜地看着，卻無能為力。

在随後的日子裡，林萍始終沉浸在痛苦之中，盡管她不願意回憶地震時所看到的景象，但是每天晚上她都會做噩夢，腦海中總是浮現地震當時的場景，甚至還能聽見巨大的塌陷聲，即使在白天，也總是感覺到頭暈，眼前所有的東西都在晃動，雙腿綿軟無力……

地震發生的15天後，林萍接受了核磁共振的檢測，分析結果表明，林萍大腦中負責情緒和記憶的功能發生了改變。

大腦如果不能随時随地應變環境的需求，怎能活到現在呢？因此，通過皮紋來解釋腦細胞及其神經連結根本就是不可能。

2、左腦掌管語言、右腦掌管圖像思考？

“左右腦分工”的理論來自于Roger Sperry的研究，這也被許多心理學家、教育學家所采用，但殊不知，這個研究本身的對象是裂腦(胼肢體切開)的患者，而不是一般人。

Roger Sperry為了治療癫痫患者發作時的痛苦，嘗試将胼肢體切開，讓單側大腦的放電，不至于影響到另一側大腦，并借由這些患者(也就是胼肢體被切開)的能力表現，提出各半腦的功能說，這功能說是以裂腦患者為研究對象的前提，并不能适用于一般人。

一般人由于胼肢體完好，其功能在聯系左右兩邊半腦，訊息快速地通過胼肢體傳遞到左右腦，所以，不論語言、圖像，其實都在左右腦間快速傳遞着，不能單純地說左腦負責語言，右腦負責圖像了。左右腦想要泾渭分明，隻有一個辦法，那就是切開。

3、十指對應腦區？對應多元智慧？

腦區是大腦分成左右兩邊半腦、又有不同的區域─額葉、頂葉、颞葉和枕葉，這些腦區彼此以神經元相互聯系，訊息彼此傳遞，并不能也無法通過十指來明确指出哪一指對應那個腦區。

多元智慧是由哈佛大學學者Howard Gardner在1983年提出，他認為每個人都擁有獨特的一套智力組合體系，這體系包含語文、數理邏輯、空間、肢體動作、音樂、人際、内省、和自然智能。

就Howard Gardner的研究來看，這多元智慧的理論并沒有相關MRI研究來證實每個智慧相對應的腦區。

因此，從手指指紋去對應腦區，然後指出孩子在多元智慧的表現，這點着實令人匪夷所思。

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這所謂的檢測号稱有科學根據，但都是利用某某研究做為靠山，并不是真的應用皮紋去做的研究，讓不清楚這研究背景的大衆産生誤解，更被一些銷售話術所蒙騙了。

娃咋養強調科學育兒、醫教結合，我們希望所提供的育兒知識都是有相對應的研究支持，對于這些連僞科學都稱不上的檢測，各位父母請小心不要誤入陷阱。

人類的大腦和環境間的互動是一個循環，大腦産生觀念，觀念引導行為，行為産生結果，結果改變大腦。

人生的成就除了先天的聰明才智外，後天的教養及品格更為重要。孩子的成長需要你的陪伴，從陪伴中逐漸發現孩子的學習特質，這特質是會受到環境與教育的影響，決不是從出生就已成定局。

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