家校社協同化育人，可能是近幾年教育環境中最為關注的話題了。對于家長和老師而言，都會有不同的難度和挑戰。因為在過去的傳統觀念中，大家都隻關心孩子的分數，對于家庭素質教育，的确不那麼重視。本文簡要的談一談，如何看待家校教育直接的關系，希望對你的學習和實踐有所參考幫助。
在不少人的腦海中，通常是家庭教育，迎合學校教育，因為學校是望子成龍的唯一寄托和戰場。家長和老師的教育方式其實還是存在較大的區别的，但家庭其實才是孩子素質教育的起點，決定着校園教育的開展。
對于如何協調好家校共育，建議大家要跟老師多進行溝通，看一看老師的教育方式是什麼樣子的？
可以選擇去分析一下老師慣用的方式，看一看孩子在家吃不吃這一套？比如在期末考試之前，家長認為很緊張和重要，但當老師對同學的管理比較放松的時候，其實也是希望同學能夠找到一些方式來讓自己更加的快樂一些。如果家長總是過度的去逼迫孩子，那麼真的是适得其反。
現在有很多的家長在教育孩子的時候，方式其實是非常錯誤的。因為家長不正确的教育方式，讓孩子幼小的心靈受到了巨大的創傷。我們不要總是把自己心中的想法強加在孩子的身上，成年人的世界也許孩子不會懂，但孩子的心靈我們是可以通過學習去了解的。所以分數至上的觀念要扭轉，我們需要讓孩子懂得學校給他們帶來的是什麼價值，而不是一種約束。
比如在閑暇時，可以去詢問一下孩子，在學校中有什麼有趣或尴尬的事情。孩子多少會流露出一些想法，可以讓家長捕捉到機會。厭學情緒或心理脆弱的反應，都能從日常不經意間表現出來。這時候，家長要做的就是順勢去引導，去用言行做出回應，幫助他們恢複正确的認知。
生活中，家長需要用不同的方式讓孩子去喜歡自己，佩服自己，才更願意聽從家長的合理建議。所以處理好學校教育的前提，也許是先去懂孩子，讓他們體會到父母的支持和關愛。
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