你印象中的老師是什麼樣的？

帶着厚厚的眼鏡

手裡拿着教案和教科書

總是用嚴肅的口吻說話

……

今天

翼課君為大家介紹幾位教師屆的“泥石流”

原來還有這樣的老師啊？

“你以為陶淵明種豆蠻好，實際上草盛豆苗稀，要是我種這個水平，絕不寫詩。”華中師範大學文學院教授的一段講課視頻放到網上後火了。

除了幽默風趣的語言，戴教授的ppt更是“不一般”，潮範十足。

據了解，戴教授在華中師範大學非常受學生歡迎。他的課都場場爆滿，甚至有些同學為了能坐到位置，提前去蹭前一個老師的課。

提到自己的講課方式，戴老師這樣說：“網上說我很幽默很機智，但風趣不是我追求的，我就是比較真誠和他們聊天。我們的大學生，能夠感受到到底古典詩歌美在什麼地方，這是我教學最基本的初衷，也是目的，盡可能重現詩歌的現場感。”

（視頻請登錄騰訊視頻查看，關鍵詞：老師 海草舞）

上面視頻中，在操場“魔性”領舞的就是上海師範大學附屬經緯實驗學校的體育老師朱大昇。他的創新體育舞蹈教學法已經實踐了一年多，在早操、體育課和舞蹈社團上都會采用，深受家長和學生的歡迎。

上過朱老師課的同學們也都因為朱老師，愛上了體育課也愛上了跳舞，有同學甚至将朱老師評為全校最喜歡的老師。

被“實力圈粉”的不僅是孩子，還有家長。提到程老師，有家長說：“我孩子回來就跟我說朱老師多厲害，我開始也沒當一回事，看到視頻後我被震撼了，這種發自内心的感染，需要一個老師真心真意的付出。”

“如果體育課還是常規的教法，比較單一，确實很難吸引孩子們的興趣和注意力。老師要花點心思在上面，有創新，才能讓孩子真正喜歡上體育課。”程老師說。

基于蘇格拉底的“麥穗理論”和近代數學的“秘書問題”，人大附中的物理老師李永樂利用公式，推導出找到真命天子的方法：把前36.8％的人作為樣本進行考察，但拒絕他們的追求，在後面遇到的人中進行選擇，隻要好感度超過樣本，就接受他的追求。

爬滿一黑闆的數字和表格的視頻，一上傳到網上，迅速走紅。李老師上傳的視頻大多以生活常識和社會熱點為由頭講授科學知識，10分鐘分析激光原理，7分鐘講明白量子力學等等。因為遊戲玩得不錯被稱為“人大附中第一蔡文姬”。

課堂上的李永樂老師很随意，一邊講解，一邊闆書，一邊把問題抛給學生，開開牛頓的玩笑。他的課堂從不缺少笑聲，但在“氣氛活躍”之外，學生們也給出其他描述，諸如“高效”、“清晰”、“成體系”。李老師在人大附中小有名氣，今年人大附中的學生拿了20個全國物理競賽的北京市一等獎，理論第一、實驗第一和總成績第一都是李永樂的學生。

“這世界上我最害怕兩樣東西，第一，我害怕我有一天，不愛這個世界了，我不愛生活了，我害怕我喪失愛的能力了，我第二個最害怕的是，我害怕我靈感枯竭了。”複旦教授陳果談好奇心。

陳果，這位來自複旦的哲學教授，因其獨特的教學方式爆紅網絡，在“選修課必逃，必修課選逃”大學逃課奧義面前，她的選修課全部爆滿，她主講思修，被學生奉為“靈魂導師”，學生送外号“思修女神”，搶她的選修課比雙十一秒殺還難。

有人問陳教授“你和學生之間是傳道受業解惑的關系嗎？”她說“不是，我更願意把我和學生的關系，看作是人與人之間的關系。我每次上課之前都非常緊張，我擔心靈感抛棄了我，我擔心我站在講台上的時候，隻是一個枯竭的傳聲筒。”

第三屆中學英語創新課例觀摩培訓會上就有這種靈魂有趣的老師！趕緊點擊下圖一睹這些老師的風采吧~

師者，傳道授業解惑者。我們可以發現受學生喜歡的老師都有這樣的一些特質：

課堂生動有趣 又有不斷創新的精神 老師作為學生的知識來源 隻有自己在教學上 不斷鑽研，保持創新的精神 才能更好地引導學生 在你的學生時代 遇見過哪些有趣的老師呢？ 歡迎與我們分享

聲 明：

責任編輯：魏曉萌

圖文校對：楊壹瀾

審 核：賈丹彤

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