6月1日,八年級語文組教師齊聚語文教研室,開展一周一次的教研活動。本次的教研内容為:繼續學習《新課标》,并交流最近的學習心得。
4月21日,教育部印發《義務教育課程方案和課程标準(2022年版)》。從新課标的發布起,我校領導高度重視,組織教師多次以各種形式學習《新課标》。其中包括:北京大學語文教育研究所所長、教育部聘中小學語文教科書總主編溫儒敏教授的《遵循課标精神,尊重教學實際,用好統編教材》、北京師範大學教授吳欣歆的《義務教育語文課程标準(2022年版)》解讀、著名特級教師餘映潮的《從三個方面談談對2022版語文新課标的初步理解》等等。
本次教研活動,主要分為兩部分,首先聆聽李平老師對《新課标》的解讀,其次各位老師分享學習新課标的心得。
李平老師用六張思維導圖,從一線語文教師的角度,更加實用的、細緻的、接地氣的為我們闡述了《新課标》的内容,為我們一線教師在今後的教學中指明了方向。李老師說:“新課标中有很多對課堂教學的指導性建議與要求,各專家的解讀中,也明确指出要以深化教學改革為突破,強化學科實踐,推進育人方式變革。”
白建英老師說:“課标是教學的風向标,做為一名語文教師,隻有精準把握課标的精神,才能更好搞好教學工作。”
周治老師說:“《新課标》的設計理念及主要内容的變化給我帶來了很多思考。讓我更明确了如何‘以文化人’、 如何‘落實語文素養’、 如何‘構建任務群’、 如何‘增強情境’、 如何‘善用評價’”。
在新課程标準頒布的關鍵時期,我們一線教師也将面臨着全新的機遇與挑戰。基于新課程标準的學習、理解、實踐、運用,都将對學生的發展、對教學質量的提升産生重要影響。因此,讓我們在以後的教學工作中以《新課标》為準繩,且行且思,且思且進。
圖文:趙晶
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